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初中数学课堂认知冲突的案例分析及启示论文.docx

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    初中数学课堂认知冲突的案例分析及启示论文

    摘要：本文以初中数学课堂为研究对象，通过案例分析，探讨认知冲突现象及其对学生学习效果的影响。文章首先分析了认知冲突的概念及在数学教学中的重要性，随后列举了两个案例，深入剖析了认知冲突的产生原因及其对教学启示。本文旨在为初中数学教师提供一种有效的教学策略，以促进学生对数学知识的深入理解和掌握。

    关键词：初中数学；认知冲突；案例分析；教学启示

    一、引言

    （一）认知冲突在初中数学教学中的重要性

    1.认知冲突有助于激发学生的学习兴趣

    在初中数学教学中，认知冲突作为一种有效的教学手段，能够激发学生的学习兴趣。当学生在学习过程中遇到困惑、矛盾或疑问时，认知冲突便

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