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高中数学建模教学策略与评价体系构建论文.docx

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    高中数学建模教学策略与评价体系构建论文

    摘要：本文针对高中数学建模教学策略与评价体系构建展开探讨，旨在为提高数学建模教学质量提供有效途径。文章首先阐述了数学建模的基本概念，然后从教学策略和评价体系两个方面提出具体实施方法，并结合实际案例进行分析，以期为高中数学建模教学提供参考。

    关键词：高中数学建模；教学策略；评价体系；教学质量

    一、概念阐述

    （一）数学建模基本概念

    1.数学建模的定义

    数学建模，简单来说，就是将现实生活中的问题转化为数学问题，运用数学知识和方法进行求解，从而解决实际问题。它是一种将数学知识应用于实际问题的过程，涉及数学、统计学、计算机科学等多个领域。

    2.数学建模的特点

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