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2025年天津市教师职称考试（语文）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在文言文教学中，教师引导学生通过“因声求气”理解文本情感，主要依据的是文言文的哪一特点？

A．词汇丰富

B．句式工整

C．音韵和谐

D．用典频繁

2、《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调语文课程的“核心素养”包括四个方面，其中居于首位的是？

A．审美创造

B．文化自信

C．语言运用

D．思维能力

3、下列修辞手法中，最能增强叙述生动性与形象感的是？

A．排比

B．设问

C．拟人

D．对比

4、在写作教学中，教师采用“支架式教学”策略，其核心目的是？

A．提高写作速度

B．规范写作格式

C．逐步发展学生独立写作能力

D．统一作文主题

5、下列哪项最能体现“形成性评价”在语文教学中的应用？

A．期末考试成绩评定

B．单元测试排名公布

C．课堂提问后的即时反馈

D．优秀作文展览

6、《背影》一文中，作者通过父亲买橘子的细节表达深情，这种写作手法属于？

A．夸张渲染

B．借景抒情

C．以小见大

D．托物言志

7、下列词语中，属于“并列式合成词”的是？

A．道路

B．提高

C．司机

D．忘记

8、在指导学生阅读说明文时，教师应重点培养学生的哪种能力？

A．情感体验能力

B．逻辑分析能力

C．想象创造能力

D．角色扮演能力

9、下列句子中，没有语病的一项是？

A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B．他不仅学习好，而且思想也积极。

C．全班同学基本上都完成了作业。

D．这本书的作者是一位出自北京大学的作家。

10、《义务教育语文课程标准》提出“多读书，好读书，读好书，读整本书”，主要强调哪类阅读的重要性？

A．片段阅读

B．应试阅读

C．整本书阅读

D．网络阅读

11、在文言文教学中，教师引导学生通过“因声求气”理解文本情感，这一方法主要依据的是文言文的哪一特点？

A.词汇丰富，句式多样

B.音韵和谐，节奏鲜明

C.用典频繁，意蕴深厚

D.虚词复杂，语法灵活

12、下列对《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心素养的表述，最准确的一项是？

A.识字写字、阅读、写作、口语交际

B.语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解

C.知识积累、能力训练、情感体验、价值观培养

D.听说读写、综合性学习、探究性学习、合作学习

13、在指导学生写作议论文时，教师强调“论点明确、论据充分、论证合理”，这主要体现了写作教学中的哪一原则？

A.生活化原则

B.序列化原则

C.文道统一原则

D.读写结合原则

14、下列哪项最能体现语文课程的“工具性与人文性统一”的基本特点？

A.教师讲解古诗词中的修辞手法

B.学生背诵《岳阳楼记》全文

C.在阅读《背影》时，既分析语言特色，又体会父子深情

D.组织学生进行汉字听写比赛

15、在阅读教学中，教师设计“比较《孔乙己》与《范进中举》中人物命运的异同”这一问题，主要目的在于培养学生的哪种能力？

A.识记能力

B.理解能力

C.分析与综合能力

D.评价与创造能力

16、下列关于“综合性学习”的理解，最符合《语文课程标准》理念的是？

A.综合性学习是语文知识的集中复习

B.综合性学习以教师讲授为主

C.综合性学习强调跨学科融合与实践体验

D.综合性学习主要目的是提高考试成绩

17、在指导学生阅读《朝花夕拾》时，教师引导学生关注作者童年经历与情感态度的变化，这主要体现了哪种阅读策略？

A.精读字词

B.把握叙事线索

C.知人论世

D.比较阅读

18、下列哪项最符合“以学定教”的教学理念？

A.按照教材顺序完成教学任务

B.根据学生已有知识和学习需求设计教学

C.优先完成教学进度

D.以教师讲解为主要教学方式

19、在文言文教学中，学生常将“妻子”理解为现代汉语的“妻子”，教师应重点加强哪方面的指导？

A.古今异义词辨析

B.通假字识别

C.词类活用分析

D.特殊句式判断

20、语文课堂教学中，教师采用“小组合作讨论《骆驼祥子》悲剧原因”的方式，主要有利于实现哪一教学目标？

A.提高学生识字量

B.培养学生独立写作能力

C.发展学生合作探究与批判性思维

D.加强朗读训练

21、在文言文教学中，教师应重点培养学生的文言文阅读能力，下列哪项不属于文言文阅读教学的核心目标？

A．理解常见文言实词、虚词的意义和用法

B．掌握文言文断句与翻译的基本技巧

C．背诵所有文言课文以应对考试

D．体会古代作品的思想情感与文化内涵

22、下列句子中，修辞手法与其他三