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小学教师资格证面试真题及参考答案

一、结构化问答（5道高频题）

1.问题：有学生上课经常走神、做小动作，你怎么处理？

参考答案：首先我不会当场批评，避免伤害孩子自尊心。课上会用眼神提醒、提问简单问题拉回他的注意力，或者走到身边轻敲桌面。课后单独和孩子沟通，了解走神原因——是听不懂、觉得无聊，还是有其他心事。如果是知识跟不上，我会利用课间补基础；如果是课堂枯燥，下次备课会加入小游戏、趣味提问；要是有情绪问题，会耐心倾听帮他疏导。同时和家长同步情况，建议在家减少电子产品使用，保证睡眠，一起帮孩子养成专注习惯。

2.问题：家长不配合你的教学工作，比如不督促孩子完成作业，你怎么办？

参考答案：我会先换位思考，家长可能是工作忙、不知道怎么辅导，或者对作业要求不清晰。我会主动找家长温和沟通，不是抱怨而是求助：“孩子最近作业完成质量不太稳定，您平时工作辛苦，咱们一起想个简单的办法帮他坚持。”然后给具体建议，比如每天花10分钟看孩子作业是否完成，不用批改对错；建立家校联系本，我每天写一句孩子的进步，家长简单回复即可。还会定期分享孩子在学校的闪光点，让家长感受到我对孩子的重视，慢慢建立信任，主动配合教学。

3.问题：如果两个学生在课堂上打架，你怎么处理？

参考答案：首先立刻上前拉开两个孩子，检查是否有受伤，若有轻微擦伤及时处理，严重的话联系校医和家长。然后安抚两人情绪，让他们先回到座位冷静，避免影响其他同学上课。课后单独找每个孩子了解打架原因，不偏袒任何一方，引导他们说出自己的想法。接着让两人面对面沟通，学会换位思考，比如“你觉得他那样做不对，那你当时的做法有没有让他不舒服？”最后一起约定以后遇到矛盾要先喊老师，或者自己沟通解决，不能动手。同时在班级里强调团结友爱的重要性，制定简单的班级公约。

4.问题：你觉得小学老师最重要的品质是什么？

参考答案：我觉得小学老师最重要的是“有耐心、爱孩子”。小学生年纪小，认知能力和自控力都在发展，可能会反复犯同一个错误，或者理解知识比较慢，这时候需要老师有足够的耐心，不催促、不嫌弃，慢慢引导。而且小学阶段是孩子性格和价值观形成的关键期，老师的爱和关注能让孩子感受到安全感，变得自信开朗。另外，小学老师还要有责任心，关注每个孩子的成长，不仅教知识，更要教他们做人，用自己的言行给孩子树立好榜样。

5.问题：如果你的教学设计被领导否定了，你会怎么做？

参考答案：首先我会虚心接受领导的批评，不会觉得委屈或者抵触，因为领导有更丰富的教学管理经验，否定肯定是有道理的。然后我会主动找领导请教，详细问清楚教学设计哪里有问题，比如是不是不符合学生的实际情况、教学环节安排不合理，还是教学目标不明确。接着根据领导的建议，重新梳理思路，修改教学设计，还可以找有经验的同事帮忙看看，提提意见。修改完成后，再交给领导审核，直到符合要求。通过这件事，我也会反思自己的不足，平时多学习优秀的教学设计，多听课积累经验，提高自己的教学能力。

二、试讲片段（语文/数学各1段，10分钟版）

语文：部编版一年级上册《小小的船》

试讲片段：

（导入）同学们，抬头看看天空，晚上的天空有什么呀？（等待学生回答：月亮、星星）对啦，有圆圆的月亮，还有亮晶晶的星星。今天我们要学习一篇特别美的课文，题目叫《小小的船》，一起读一读题目好不好？（带领学生齐读题目）

（初读课文）现在请同学们自己读一读课文，遇到不认识的字可以看拼音，或者问问身边的同学、老师。读完后告诉老师，课文里的“小小的船”指的是什么呀？（学生朗读后提问）哦，有同学说指的是月亮，真聪明！那月亮是什么样子的呢？课文里说“弯弯的月儿小小的船”，我们来看看图片（展示弯月图片），弯弯的月儿是不是像小船一样呀？我们一起把这句话读得美一点，“弯弯的/月儿/小小的/船”（指导停顿和语气）。

（识字教学）接下来我们认识几个生字宝宝。第一个“月”，大家看这个字，是不是很像弯弯的月亮？（板书“月”）跟着老师写一写，撇、横折钩、横、横。组词：月亮、月光。第二个“小”，上面是竖钩，下面是两点，像不像小水珠呀？组词：小船、小孩。现在我们开火车读生字，看看谁读得又快又准！

（巩固朗读）生字宝宝认识了，我们再来读课文，这次可以加上动作哦。“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”（带领学生边读边做动作：双手比成小船，抬头看天空）同学们读得真好听，有没有觉得自己真的坐在月亮船上，看到了星星和蓝天呀？

数学：人教版二年级上册《乘法的初步认识》

试讲片段：

（导入）同学们，今天老师要带大家去游乐园玩一玩！看图片（展示游乐园小火车图片），小火车里有几节车厢？每节车厢坐了几个小朋友？（学生回答：4节车厢，每节坐3个小朋友）那一共有多少个