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“泡”开诗意?“品”出诗情

----古代诗歌鉴赏复习攻略

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考纲考情的解读;一．首先，我们来看一种近三年高考全国卷诗歌鉴赏的考

情纵览表格：

;年份;

2015;二．纵观高考试题中对古代诗歌鉴赏的考察，展现如下趋势：

;2.唐诗宋词仍将是考察的重点。近三年的全国卷高考

试题中都为唐宋诗歌（北京卷考辛弃疾的词《满江红：

送李正之提刑入蜀》），这种趋势在高考古代

诗歌鉴赏题中仍会延续，也会以唐宋时代的诗词为主。

★全国卷Ⅰ侧重考唐宋诗歌。;3.在诗词作家作品的选择上，展现出既不避“热”也

不避“冷”，“冷”中有“热”、“热”中有“冷”

的态势。“热”是指学生所熟知的著名诗词人的作

品，如全国Ⅰ的李白、卷Ⅱ的杜甫，全

国卷Ⅰ的欧阳修、卷Ⅱ的苏轼、卷Ⅲ的白居易，

年全国卷Ⅰ的李贺、卷Ⅱ的陆游。“冷”是首先指

历朝历代“各领风骚”的“一时之英”，如全

国卷Ⅲ的曹翰，全国卷Ⅲ的王建；“冷”的另

首先是指考“热”作家的“冷”作品。

★★全国卷Ⅰ基本上是考“热”作家的“冷”作品。;4．在详细鉴赏内容上，侧重对语言、形象、体现技

巧及作者思想情感观点态度的考察。从全国卷的考情

看，尤其侧重对体现技巧与思想情感观点态度的考

查，从全国卷Ⅰ近三年的趋势看，越来越重视覆盖四

个小考点的综合鉴赏性考察，选择题的考察基本上就

是对诗句的理解。因此，读懂诗歌是第一步，如

果读不懂诗歌，鉴赏也就无从谈起。

★整体读懂诗歌在复习时一定要高度重视。;5.比较鉴赏题也曾出现过，且都是与考纲规定背诵的

诗词进行对比鉴赏。

如：全国卷Ⅰ、全国卷Ⅲ、的全

国卷Ⅰ。这一点在备考中也要合适重视，不能让学生

换了题型就不知所措。

★对比鉴赏也要合适复习（找准对比点并辨析异同）。;鉴赏技法的指导;例1：阅读下面的诗歌，完毕题目。

秋夜纪怀

（宋）陆游

北斗垂莽苍，明河①浮太清②。

风林一叶下，露草百虫鸣。

病入新凉减，诗从半睡成。

还思散关③路，炬火驿前迎。④

（选自《四库全书》本《放翁诗选》）

【注释】①明河：银河。??太清：指天空。③散关：

即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。;“泡开”此诗的关键：

;“泡开”此诗的关键：

;“泡开”此诗的关键：

;“泡开”此诗的关键：

;③病入新凉减，诗从半睡成。----病情伴随天气转凉

有了好转，在半睡半醒之间写成了这首诗。（颈联点

明诗人的身体状况和写作这首诗的情形。“病减”也

为后文“炬火驿前迎”做了铺垫。）（转）

④还思散关路，炬火驿前迎。----仍然想着当年大散

关的路，举着火把到驿馆前迎接。（尾联，作者走笔

抒怀，虽是卧病，然病中所思，诗中所吟，仍是难以

忘怀的大散关边防重地，是抗金作战的前线。）（合）;“泡开”此诗的关键：

;依法答题：

1、下列对本诗的理解，不恰当的两项是（）

A、首联中的“北斗”指天上的星宿，“莽苍”“太清”指夜空。

“垂”“浮”二字生动地体现了秋夜星空高远的特点。

B、颔联“风林一叶下”写微风穿过树林，叶子悄然落下，是从听觉

角度来写的；“露草百虫鸣”写露珠沾湿秋草，百虫鸣叫，是从视觉

角度来写的。

C、颔联用动静结合的手法，描写“风林”“叶子”“露草”“百虫”

等深秋景物，营造了一种落寞凄清的气氛。

D、颈联点明诗人的身体状况和写作这首诗的情形。“病减”也为后

文“炬火驿前迎”做了铺垫。

E、尾联“还思散关路，炬火驿前迎”的意思是：仍然想着当年大散

关的路，举着火把到驿馆前迎接。

答案：BC;2、三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。

参照答案：抒发了诗人强烈的爱国情怀：诗人虽秋夜

病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生

活，还想重返战场、报效国家。;例2：读下面这首宋诗，完毕14~15题。（全国卷1）

礼部贡院阅进士就试

欧阳修

紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。;“泡开”此诗的关键：;“泡开”此诗的关键：;“泡开”此诗的关键：;“泡开”此诗的关键：;“泡开”此诗的关键：

;依法答题：

14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）

A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，烘托出作者的喜

悦心情。

B．第三句重点在体现考生们奋勇争先、一往无前，因此把他们比

作战士。

C．参与礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首

要根据。

D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，但愿他们可以成长为国家的栋

梁之才。

E．作者承认自己体弱多病的事实，表达选材工作要依托其他考官

来完毕。

答案：BE;15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世

称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）

参照答案:①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸

上的声响，生动贴切