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中学法制宣传活动方案

一、活动背景与意义

青少年是国家的未来、民族的希望。中学阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是法治意识启蒙与塑造的重要阶段。当前，社会环境日趋复杂，各种不良诱惑对青少年健康成长构成潜在威胁。加强中学生法制宣传教育，不仅是落实依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的基础工程，更是引导青少年树立正确法治观念、增强自我保护能力、预防违法犯罪、培养社会主义合格公民的现实需要。通过系统性、多样化的法制宣传活动，旨在将法治精神内化于学生心中，外化于日常行为，为他们的健康成长保驾护航。

二、活动目标

1.知识普及：帮助学生了解与青少年学习生活密切相关的法律基础知识，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《民法典》（民事行为能力、侵权责任等）、《治安管理处罚法》等，明确自身的权利与义务。

2.意识提升：增强学生的法治观念和规则意识，培养学生对法律的敬畏之心，引导学生认识到法律既是行为的约束，也是权利的保障。

3.能力培养：提高学生运用法律知识分析和解决实际问题的能力，特别是在面对校园欺凌、网络侵害、意外伤害等情况时的自我保护能力和求助能力。

4.行为塑造：引导学生自觉规范自身行为，远离违法犯罪，争做知法、懂法、守法、用法的好学生、好公民。

三、活动主题

法润青春，与法同行——我的法治成长日记

四、活动对象

全体在校中学生

五、活动时间

本年度某一学期（或结合“国家宪法日”、“全国法制宣传日”等重要节点集中开展，辅以常态化活动）

六、活动内容与实施步骤

（一）启动阶段：营造氛围，广泛动员（第1-2周）

1.开幕式暨法治主题升旗仪式：

*内容：学校领导发表动员讲话，阐述法制宣传活动的意义；学生代表发出“学法守法”倡议；全体师生宣誓，营造庄重氛围。

*负责：校团委、德育处。

2.校园法治文化环境布置：

*内容：利用校园广播、宣传栏、电子屏、微信公众号等平台，开设“法治之声”、“法律小贴士”、“以案释法”等专栏；悬挂法治宣传横幅，张贴法治宣传海报。

*负责：宣传组、学生会宣传部。

（二）实施阶段：多元体验，深化认知（第3-14周）

1.“法治讲堂”系列专题讲座：

*内容：邀请法治副校长、检察官、律师等法律专业人士，围绕“校园欺凌的预防与应对”、“网络安全与信息保护”、“远离毒品，珍爱生命”、“青少年犯罪的警示与预防”等热点主题开展讲座，并现场解答学生疑问。

*形式：集中讲座与班级座谈相结合。

*负责：德育处、法制辅导员。

2.“模拟法庭”实践活动：

*内容：选取贴近学生生活的案例（如校园伤害、财产纠纷等），组织学生扮演法官、检察官、律师、被告、原告、陪审员等角色，模拟法庭审判过程。

*要求：提前培训，确保程序规范，引导学生理解法律程序和法律精神。

*负责：历史与社会（道法）教研组、学生会。

3.“法治在我身边”主题征文与演讲比赛：

*内容：鼓励学生结合自身经历、所见所闻或所学法律知识，撰写法治主题文章或演讲稿，抒发对法治的理解和感悟。

*形式：班级选拔，学校决赛。

*负责：语文教研组、校团委。

4.“法律知识竞赛”与“法治辩论赛”：

*内容：设计趣味性与知识性兼具的法律知识竞赛题库；围绕青少年热点法治议题（如“网络言论自由与责任”、“未成年人使用智能手机的利弊”等）组织辩论赛。

*形式：团队合作，现场竞答/辩论。

*负责：学生会学习部、各班级。

5.“法治护航”情景剧/微视频创作大赛：

*内容：鼓励学生自编、自导、自演法治主题情景剧或拍摄微视频，将法律知识融入生动的故事中，展现法治精神。

*主题：如防范电信诈骗、拒绝校园贷、交通安全等。

*负责：艺术教研组、信息技术组。

6.“法治副校长/法治辅导员面对面”班级行：

*内容：组织法治副校长、法治辅导员深入各班，通过案例分析、互动问答等形式，针对不同年级学生特点进行更具针对性的法治教育。

*负责：德育处、各年级组。

7.“法治实践我参与”社会体验活动：

*内容：有条件的情况下，组织部分学生代表参观法院、检察院、法治教育基地等；或邀请交警、消防员等专业人士进校园开展安全与法治教育。

*负责：校团委、德育处。

（三）总结阶段：成果展示，巩固提升（第15-16周）

1.法治宣传活动成果展：

*内容：集中展示优秀征文、手抄报、情景剧视频、模拟法庭照片等活动成果。

*形式：校园展览、公众号推送。

*负责：学生会、宣传组。

2.“我的法治成长日记”分享会：

*内容：邀请学生代表分享参与法制宣传活动的心得体会与成长感悟。

*负责：校团委、心理咨询室