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学前教育专业毕业论文版面格式

毕业论文是学前教育专业本科教学计划中至关重要的综合性实践环节，是学生专业知识、研究能力与学术素养的集中体现。规范的版面格式不仅是学术严谨性的基本要求，也能确保论文内容的清晰呈现，便于阅读与评审。本文将详细阐述学前教育专业毕业论文的版面格式要求，旨在为同学们提供实用且专业的撰写指引。

一、总体要求

学前教育专业毕业论文应遵循学术论文的通用规范，同时结合本学科特点，做到格式统一、排版整洁、标点规范、图表清晰、引文准确。论文应体现研究者的独立思考与研究能力，杜绝抄袭等学术不端行为。在开始撰写前，务必仔细阅读并严格遵守所在院校关于毕业论文的具体规定，如有冲突，以本校要求为准。

二、前置部分

（一）封面

封面是论文的“脸面”，应包含以下核心信息：

*论文题目：应简明扼要地概括论文核心内容，字数一般不超过一定限制（通常不超过20字，具体参照本校规定），避免使用非通用缩略语、字符、代号等。题目需居中排版，字体字号按学校模板要求设置。

*作者姓名：即学生本人姓名。

*学号：学生本人的唯一标识号码。

*所在院系：如“教育科学学院”或“学前教育学院”。

*专业名称：即“学前教育”。

*指导教师：填写指导教师姓名及职称。

*提交日期：一般为论文定稿并提交答辩的日期，格式通常为“XXXX年XX月”。

封面的整体设计、字体、字号、行间距等均需严格按照学校提供的统一模板执行，力求庄重、规范。

（二）原创性声明与授权使用声明

此部分旨在维护学术诚信，明确学生对论文原创性的承诺以及学校对论文的使用权。通常包含“学位论文原创性声明”和“学位论文版权使用授权书”两部分。学生需亲笔签名并填写日期，指导教师签名及日期由导师填写。格式与内容一般由学校统一规定，学生不得擅自修改。

（三）中文摘要与关键词

1.中文摘要

摘要是对论文内容的准确概括，应独立成文，简明扼要地阐述研究目的、研究方法、主要结果和结论。字数一般控制在____字左右（具体以学校要求为准）。摘要应避免出现图表、公式、非公知公用的符号或术语，以及自我评价性语句。

摘要应另起一页，首行居中注明“摘要”二字（黑体，三号或四号字，具体看学校模板）。摘要正文一般使用宋体小四号字，1.5倍行距。

2.关键词

关键词是从论文题目、摘要和正文中选取的，能够反映论文核心内容的术语，一般选取3-5个。关键词之间用分号分隔。

关键词位于摘要正文下方，首行空两格注明“关键词：”（宋体加粗，小四号字），随后为关键词内容（宋体小四号字）。

（四）英文摘要与关键词（如学校要求）

英文摘要内容应与中文摘要相对应，力求准确、流畅。首行居中注明“Abstract”。

英文关键词（Keywords）应与中文关键词一一对应，位于英文摘要下方，首字母大写，之间用逗号分隔。字体一般选用TimesNewRoman。

（五）目录

目录是论文各章节标题及页码的汇总，应能清晰反映论文的结构层次。目录应另起一页，首行居中注明“目录”二字（黑体，三号或四号字）。

目录中应列出论文的章、节标题。一级标题（如“一、绪论”）、二级标题（如“1.1研究背景”）、三级标题（如“1.1.1政策背景”）等需层次分明，体现出清晰的逻辑结构。

各标题应与正文中的标题完全一致，并准确标注其起始页码。目录内容一般使用宋体小四号字，1.5倍行距，不同层级标题可通过缩进或字体加粗等方式加以区分。

三、主体部分

（一）引言（绪论）

引言是论文的开篇，应阐述本研究的背景、意义（理论意义与实践意义）、国内外相关研究现状述评（文献综述，可独立成章或融入引言）、研究目标与研究问题、研究思路与研究方法、论文的整体结构与可能的创新点等。

引言部分的标题一般为“一、引言”或“一、绪论”（一级标题）。

（二）正文

正文是论文的核心部分，是作者研究成果的详细阐述。应根据研究问题和研究设计，分章节、有逻辑地展开论述。学前教育专业论文常见的正文结构可能包括：

*理论基础/文献综述：对相关理论和前人研究进行梳理与评述。

*研究设计：阐明研究对象、研究方法（如问卷调查法、访谈法、观察法、行动研究法等）、研究工具、数据收集与分析方法等。

*研究结果与分析：呈现研究获得的数据、资料，并进行深入分析与讨论。

*讨论：对研究结果进行进一步阐释，与已有研究对话，揭示研究的价值与局限。

1.章节标题层级

正文各级标题应层次分明，采用统一的编号体系。常见的层级格式为：

*一级标题：一、二、三、……（黑体，三号或四号字，居中或左对齐，具体看学校要求）

*二级标题：（一）（二）（三）……（黑体，四号或小四号字，左对齐）

*三级标题：1.2.3.……（黑体，小四号或五号字，左对齐）

*四