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新目标英语七年级下动词时态练习
引言
动词时态是英语语法的基石，准确理解和运用时态，能让我们的表达更清晰、更精准。七年级下册的英语学习中，我们重点接触和深化了几种基础且常用的时态。本次练习旨在帮助同学们巩固这些时态的核心用法，辨析易混淆点，提升在具体语境中灵活运用时态的能力。请同学们认真审题，仔细作答，并在完成后对照参考答案进行反思。
核心时态回顾与要点提示
在开始练习前，让我们简要回顾本学期学习的几个核心时态及其关键特征，这将有助于你更顺利地完成后续练习。
一、一般现在时(SimplePresentTense)
*基本用法：表示经常性、习惯性的动作或状态；表示客观事实或普遍真理。
*常用时间状语：often,usually,always,sometimes,everyday/week/month/year,onSundays,etc.
*构成方式：
*主语为第一、二人称及复数时，动词用原形。
*主语为第三人称单数时，动词需加-s或-es(具体变化规则需牢记)。
*否定句与疑问句：需借助助动词do/does。
二、现在进行时(PresentContinuousTense)
*基本用法：表示此时此刻正在进行的动作；表示现阶段正在进行的动作（说话时未必正在进行）。
*常用时间状语：now,atthemoment,look!,listen!等提示词，或通过上下文语境判断。
*构成方式：be(am/is/are)+动词-ing形式(现在分词)。
*动词-ing形式变化规则：直接加-ing；以不发音的e结尾去e加-ing；重读闭音节双写尾字母加-ing等。
三、一般过去时(SimplePastTense)
*基本用法：表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态，且该动作或状态已结束。
*常用时间状语：yesterday,lastnight/week/month/year,...ago,in2023(过去的年份),justnow等。
*构成方式：
*规则动词：在词尾加-ed(具体变化规则：清辅音后读/t/，浊辅音和元音后读/d/，/t//d/后读/id/)。
*不规则动词：需熟记其过去式形式。
*否定句与疑问句：需借助助动词did。
练习部分
I.用所给动词的适当形式填空(Fillintheblankswiththeproperformofthegivenverbs.)
1.Myfatherusually______(read)newspapersafterdinner.Butnowhe______(watch)TV.
2.Listen!Someone______(sing)inthenextroom.Who______(it/be)?
3.They______(notgo)toschoolonSundays.Theyoften______(play)basketballinthepark.
4.Tom______(visit)hisgrandparentslastweekend.He______(say)itwasfun.
5.Lookattheclouds.It______(rain)soon,Ithink.Sowe______(need)totakeumbrellas.(提示：虽然有soon，但此处考察的是基于现在迹象的判断，用一般现在时表将来的情况较少见，七年级阶段更侧重前三种核心时态，此句可调整为更贴合的语境，例如：Look!It______(rain)now.)
*修正后：Look!It______(rain)now.Wecantgoout.
6.She______(study)Englishveryhardeverydaybecauseshe______(want)tolearnitwell.
7.Mymother______(cook)dinnerwhenI______(get)homeyesterday.(提示：此句涉及过去进行时，但七年级下册可能尚未深入，若作为拓展可保留，否则可调整为一般过去时：Mymother______(cook)dinneryesterdaywhenI______(get)home.)
*若按一般过去时
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