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自主招生云南省昭通市面试题(中考)模拟试题集解析

面试问答题（共20题）

第一题：

请谈谈你在初中阶段遇到的最困难的问题，以及你是如何克服它的？

答案：

在初中阶段，我遇到的最困难的问题是数学。我曾经对几何图形和代数方程感到非常困惑，导致我的数学成绩一直不太理想。为了克服这个问题，我采取了以下方法：

多做练习题：我购买了大量的数学练习册，每天花时间做相关的练习题，直到我能够熟练掌握各种解题方法和技巧。

寻求帮助：当我遇到难题时，我会向老师、同学或家长请教，让他们帮助我理解问题。他们的耐心和指导对我非常有帮助。

制定学习计划：我制定了一个详细的学习计划，每天安排一定的时间来学习和复习数学知识。通过坚持执行这个计划，我在数学方面取得了显著的进步。

参加辅导班：为了提高数学成绩，我还参加了学校的数学辅导班，那里的老师会针对我的弱点进行专门的辅导。

自我鼓励：当我遇到困难时，我会鼓励自己不要放弃，相信自己一定能够克服这个问题。通过持续的努力，我在数学方面取得了很大的进步，最终达到了自己的目标。

解析：

这道面试问题旨在了解学生在初中阶段遇到的困难以及他们如何克服这些困难。通过回答这个问题，面试官可以了解学生的解决问题的能力和学习态度。在这个例子中，学生通过采取多种方法来克服数学困难，表现出较强的学习意愿和毅力。

第二题

请谈谈你理解的“想象力”，并举例说明想象力在生活中的重要作用。

答案：

想象力是指人在已有表象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。它是一种重要的认识能力，是创造性活动的基础。它不仅仅是天马行空的幻想，更包含着基于现实、进行组合、提炼和创造的能力。

想象力在生活中的重要作用体现在以下几个方面：

科学发现与创新：科学上的重大突破往往源于科学家丰富的想象力。例如，爱因斯坦想象力丰富，才能构想出相对论；乔布斯等人则凭借想象力，将科技产品与艺术、用户体验相结合，创造出颠覆性的产品。

艺术创作：文学、绘画、音乐、电影等艺术形式，本质上都是艺术家运用想象力进行创作的结果。没有想象力，就没有经典的艺术作品，艺术家也无法表达独特的情感和思想。

问题解决与决策：面对复杂问题时，想象力能帮助人们跳出固有的思维框架，从不同的角度去思考，构思出多种可能的解决方案，并预见到不同方案可能带来的后果。例如，工程师designingabridge需要想象各种应力下的形态。

个人成长与适应：想象力帮助我们从书本、他人经历中汲取养分，并在头脑中进行“演练”，用于指导未来的行为，帮助我们适应新环境、学习新知识。例如，学生通过想象自己顺利完成某个难题的过程来增强信心。

日常生活的便利：很多我们习以为常的便利生活，比如智能手机、各种工具、甚至是你现在正在用电脑思考这个问题的方式，都是过去人们想象力的结晶。

解析：

对“想象力”的理解：答案首先对想象力的定义进行了清晰阐述，指出其不仅是创造新形象，也是基于现实进行思维活动的体现，这展现了对概念的理解深度。能区分想象力与纯粹幻想是加分项。

举例说明：答案列举了不同领域（科学、艺术、生活）的具体例子，有效支撑了“想象力的重要作用”这一论点。爱因斯坦、乔布斯等知名人物和具体发明创造（相对论、智能手机等）是常见且有效的例子，能够让答案更具说服力。乔布斯的例子尤其好，可以与“创造性”等自主招生关注的能力点结合。

论述结构清晰：答案采用了“是什么-为什么/哪儿体现”的结构，先是概念界定，然后分点论述其重要性，并在每点后辅以实例，逻辑清晰，层次分明。

联系实际：答案不仅停留在理论层面，还将想象力与个人成长、日常生活等实际场景联系起来，体现了思考的广度和实用性，符合面试考察学生将知识融会贯通的能力。

语言表达：答案使用规范、流畅的语言，能够准确清晰地表达观点。

评价：这是一个能够体现学生思维深度、广度和表达能力的好答案。它不仅定义了想象力，还从多个维度论证了其重要性，并通过具体实例增强了说服力，展现了较强的综合素养。

第三题

小明在放学回家的路上，看到一位老人突然晕倒在地。作为经过的路人，请你问他（或她）一个问题，以便更好地了解情况并采取恰当的行动。请说出你将问的问题，并解释你为什么要问这个问题。

答案：

提问：您怎么样了？您能听到我从远处喊您的声音吗？

解析：

提问理由：

评估意识状态：这个问题先询问老人的主观感受（“怎么样了？”），可以初步判断老人是否还有意识以及意识是否清醒。

判断沟通能力：接着询问是否能听到声音（“您能听到我从远处喊您的声音吗？”），这是判断老人是否能够听到声音、进行基本沟通的关键。即使在意识尚可但语言表达困难的情况下，如果老人能听到，仍可通过手势等非语言方式确认情况。

安全性考量：捡起倒地老人之前，需要确保老人没有骨折等可能造成二次伤害的情况，询问是否能听到声音，