通过科技工具优化英语课堂教学的跨学科融合.docx

下载文档

0
0
约1.32万字
约 28页
2025-11-26 发布于重庆
举报
版权申诉
保障服务

通过科技工具优化英语课堂教学的跨学科融合.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

通过科技工具优化英语课堂教学的跨学科融合

引言

跨学科模式，顾名思义，是指在教育教学中，不局限于单一学科的教学，而是通过多学科之间的融合与互动，促进学生在不同知识领域之间建立联系。这种模式强调学科之间的界限被打破，学习内容不再局限于传统学科的框架，而是通过综合性任务来提高学生的综合能力。具体到小学英语学习，跨学科模式则意味着英语不仅是语言的学习工具，还可以成为艺术和科学学习的载体，从而为学生提供多维度的学习体验。

项目式学习的任务设计应考虑到学生的认知发展水平和兴趣点。任务的内容应该具有挑战性，但也要适合学生的接受能力，避免任务过于简单或过于复