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2025年江苏省扬州市邗江区教师招聘《教育理论基础知识》试题附答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.教育史上首次明确提出“教育性教学”原则的教育家是（）。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫

答案：B

2.某学生在学习“三角形”概念时，通过观察锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的共同特征，概括出“由三条线段首尾相连围成的封闭图形”的本质属性。这一学习过程主要体现了（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习

答案：A

3.根据《中华人民共和国教师法》，教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或其他教育机构作出的处理不服的，可以向（）提出申诉。

A.当地人民政府B.当地教育行政部门C.当地人民法院D.当地人民检察院

答案：B

4.某教师在讲解“光合作用”时，先播放植物叶片在光照下释放氧气的实验视频，再引导学生观察教材中的反应式，最后通过小组讨论总结光合作用的条件和产物。该教师的教学过程主要遵循了（）。

A.直观性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.因材施教原则

答案：A

5.小明因一次数学考试失利而情绪低落，认为自己“永远学不好数学”。根据艾利斯的合理情绪疗法，这一认知属于（）。

A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.选择性消极注视

答案：B

6.某小学规定“教师每学期必须完成8次听课记录，其中跨学科听课不少于3次”。这一规定主要指向教师专业发展的（）。

A.专业理念B.专业知识C.专业能力D.专业伦理

答案：C

7.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育课程应着力发展学生的核心素养，其中“科学精神”属于（）。

A.文化自信B.自主发展C.社会参与D.实践创新

答案：C

8.某学生在背诵英语单词时，将“ambulance”（救护车）谐音为“俺不能死”以加深记忆。这种学习策略属于（）。

A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略

答案：B

9.教育目的的层次结构中，居于最高层次的是（）。

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.课程目标

答案：A

10.某教师在课堂上发现学生小张注意力分散，便走到其身边轻敲课桌。这种课堂管理方法属于（）。

A.正强化B.负强化C.非言语提示D.惩罚

答案：C

11.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。

A.皮亚杰B.维果茨基C.班杜拉D.埃里克森

答案：B

12.某中学为提高学生的劳动素养，组织学生到社区参与垃圾分类宣传、校园绿化养护等活动。这一做法体现了（）。

A.学科课程与活动课程的结合B.显性课程与隐性课程的结合C.国家课程与地方课程的结合D.必修课程与选修课程的结合

答案：A

13.教师在批改作业时，对学生的错误不仅标注“×”，还写下“再仔细看看题目中的条件”“试试用另一种方法解答”等指导性评语。这种评价方式属于（）。

A.相对性评价B.绝对性评价C.形成性评价D.总结性评价

答案：C

14.某学生因长期受同伴嘲笑而产生社交恐惧，不敢参与集体活动。根据行为主义理论，最适宜的干预方法是（）。

A.系统脱敏法B.合理情绪疗法C.来访者中心疗法D.认知行为疗法

答案：A

15.《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）。

A.直观性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.巩固性原则

答案：C

16.教师在设计“中国传统文化”单元教学时，将“能举例说明传统节日的文化内涵”作为教学目标。这一目标属于（）。

A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.核心素养

答案：A

17.某教师在教授“分数的基本性质”时，先让学生用不同长度的纸条表示1/2、2/4、3/6，观察它们的实际长度是否相等，再引导学生归纳规律。这种教学方法主要运用了（）。

A.讲授法B.演示法C.实验法D.讨论法

答案：B

18.根据《未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的（）。

A.道德教育B.法治教育C.心理健康教育D.安全教育

答案：B

19.某学生在解决数学问题时，能从多个角度思考解法，尝试不同的解题路径