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总结性评价改进高中英语听力学习效果评估课题报告教学研究课题报告.docx

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    总结性评价改进高中英语听力学习效果评估课题报告教学研究课题报告

    目录

    一、总结性评价改进高中英语听力学习效果评估课题报告教学研究开题报告

    二、总结性评价改进高中英语听力学习效果评估课题报告教学研究中期报告

    三、总结性评价改进高中英语听力学习效果评估课题报告教学研究结题报告

    四、总结性评价改进高中英语听力学习效果评估课题报告教学研究论文

    总结性评价改进高中英语听力学习效果评估课题报告教学研究开题报告

    一、研究背景意义

    当前高中英语听力教学中，总结性评价多依赖终结性测试，分数成为唯一衡量标准，忽视了学生在听力过程中的策略运用、情感体验和持续进步。这种单一评估方式导致学生陷入“为考试而听”的误区，听

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