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初中历史教学中的信息化工具应用及实践探索.docx

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    初中历史教学中的信息化工具应用及实践探索

    引言

    新课标强调课堂教学评价方式的多元化，传统的单一考试评价方式逐渐被多元化的评价方式所取代。除了期末考试外，教师还应通过平时的课堂表现、作业完成情况、讨论参与度等多方面的评价，全面了解学生的学习状况。这样不仅有助于教师发现学生在学习中的薄弱环节，也能激励学生更加积极主动地参与到学习中。

    新课标下，历史课堂的时间安排更加灵活。教师不再局限于传统的讲解式教学模式，而是根据教学目标和学生实际情况进行灵活安排。部分知识点可能通过课外学习、拓展阅读的方式进行，课堂时间则更多地用于学生互动、讨论和总结。这样的灵活

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