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目录前言自我认知职业认知职业定位计划实施评估与调整结束语

01前言Part

人生如旅游线路人生就像一条旅游线路，确定自己的目的地，途径一个个景点，一条条路径最后到达终点。制定明确目标“物竞天择，适者生存”，在校大学生需明确职业规划，避免迷失方向，被社会淘汰。前言

02自我认知Part

艺术型典型职业艺术型个体喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力等，并用于审美、思索和感受；他们不善于事务性工作，如艺术、音乐和文学方面。兴趣介绍兴趣是热爱事物的前提，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣；职业兴趣影响个人对工作的适应能力和满意度，增强职业稳定性。艺术型兴趣特点艺术型个体有创造力，乐于创造新颖成果，渴望表现个性，实现价值；他们理想化追求完美，不重实际，具有艺术才能和个性。职业兴趣

社会交往能力能觉察他人情绪意向，有效地理解他人和同他人交际的能力；喜欢从事与人接触的活，适合工作如教师、咨询人员、公关人员、导游等。职业能力组织管理能力重视结构和组织，重视和谐氛围；善于经营、管理、用人；适合管理型工作；在班级担任文娱委员，经常组织活动，并不断成长。言语能力能把一件事情、把别人的想法表达清楚；在没有很多信息的情况下，自己对一件事情进行分析、整理、归纳、概括和总结，并且能够表达出来。

我的优势会考虑行动对他人的影响，关心保护朋友，愿意为朋友献身，有为他人服务的意识，愿意完成自己的责任和义务；我愿意从事帮助他人的工作，从而实现自己的价值。我的劣势我是一个主观的人，有时过于自信，总觉得无论什么事情我都可以做好，在没达到预期效果的时候，我会感到沮丧，会很在意别人对我的看法。个人特质

同事关系、生活方式和成就满足是我最看重的三种职业价值要素，希望同事们人品好、相处愉快，工作轻松自由，并不断得到赞扬或实现自己的目标。看重的职业价值要素希望未来的工作能够轻松自由的同时，可以实现自我价值，通过我的能力使工作的人际关系轻松友好，舞蹈老师这一工作满足以上几点。职业价值观的意义职业价值观

兴趣与职业匹配分析显示，我具有通过努力影响他人、带来快乐的愿望，希望为社会做出贡献。提升自我价值我倾向于选择操作性强、同事关系融洽的行业，以提升自我价值，这与我作为舞蹈老师的职业目标相符合。自我分析小结

03职业认知Part

VS我们的家庭氛围都是开明、民主的，家里长辈极其尊重我的个人想法，充分认同我的选择，不会将他们的意志强加给我，也支持我朝着自己的意愿和喜好的方向发展。原生家庭的教育保护者人格特征，为我今后的职业生涯发展打下基础，促进了我广交挚友、情感细腻、谨慎认真、独当一面的成长。开明民主的家庭氛围家庭环境分析

学院背景沈阳音乐学院，前身为1938年由毛泽东、周恩来等在延安创立的鲁迅艺术学院，是中国共产党首所高等艺术学院，专业特色鲜明，办学理念独特。教学设施与师资力量社会准备学校环境分析学校专业特色鲜明，有着独特的办学理念，学校教学设施齐全，师资力量也比较不错，总而言之，我们学校在同行列的大专院校中排在前列。学校有较为先进的机器和设备，为今后更好的融入社会做了充分的准备，在那里我们可他提前感受到我们的工作环境。

2021年应届毕业生数量已达到909万人，创历史新高，就业形势严峻。毕业生人数往年未就业毕业生与新增毕业生叠加，实际就业人数更高，加剧就业压力。往年未就业毕业生大学生毕业后找到理想工作困难，因此提升自己各方面能力尤为重要。提升能力社会环境分析010203

行业分析舞蹈行业是新兴的朝阳行业，专业人士较少，而人才需求量大；新人能比在其他传统行业中更能以较短的时间从基层走到管理层，获得事业成就。职业环境分析岗位说明舞蹈教育专业主要培养从事民族舞蹈教育的高等专门人才，为艺术院校、艺术团体等输送舞蹈教师；毕业生也可在艺术团体从事表演、编导等工作。工作内容提供教学和课后服务，了解学生学习能力与需求，因材施教，培养学生学习兴趣和方法，与学生及家长保持良好的沟通，提高自身教学能力。

04职业定位Part

内部环境因素性格细心耐心，组织与沟通能力较强，成绩优秀，但自身过于自信，缺乏实际专业经验，知识架构不够完善。外部环境因素学生干部经验，学校提供平台，但学历文凭不够高，上升通道不够明显，有意加入行业的人士逐年增加。SWOT分析

成长前行，逐梦起舞成长路上荆棘与坎坷并存，但坚信风雨之后方见彩虹；今日梦想启航，设定三步走战略，旨在成为舞蹈教育领域的佼佼者。舞蹈梦想，三步启航职业路径分三步，初为舞蹈老师，后任学校管理要职，终成自由创业者，创办舞蹈工作室，圆梦舞蹈艺术。职业目标

05计划实施Part

长期计划2027年起，我计划事业稳定，与同事关系融洽，平衡工作与生活，身心健康发展；积累经验，发挥工匠精神，做一个有格局、