一幅名扬中外的画+课件-2024-2025学年语文三年级下册统编版.pptxVIP

一幅名扬中外的画;谜语;在艺术的星河中，总有一些作品跨越时空，闪耀世界。今天，我们将一同走近一幅名扬中外的画。它究竟有何魅力，能让无数人为之倾倒？又藏着怎样震撼人心的故事？让我们一探究竟！;;;张择端;;;;;;;概括课文主要内容

《一幅名扬中外的画》介绍了（）朝画家（）的名画（），向我们说明了画作名扬中外的原因。;;;;;默读课文第2-4自然段，说一说为什么《清明上河图》会名扬中外。;光是画上的人物，就有五百多个——哪一行的人都画在上面了。;画上的街市可热闹了——都看得清清楚楚。;最有意思的是桥北头的情景——是多么传神啊！;张择端画这幅画的时候，下了很大的功夫。;②;【重点词语解释】

“名扬中外”：名气传遍国内外，强调画作影响力极大。

“三百六十行”：泛指社会上各行各业，说明画作涵盖范围极广。

;这句话先写什么？运用了什么修辞方法？;课文用“有……有……有……”写出了画面上人物众多，你会写这样的句子吗？;【朗读指导】

读“五百多个”时加重语气，拖长音调，突出数量惊人；“有……有……有……”的排比部分需语速加快、节奏分明，表现人物琳琅满目；“哪一行”读出疑问语气，结尾“都在上面了”语调上扬，传递惊叹之感。;默读第三自然段，思考张择端画的是哪里？画面上的人物有什么特点？;【全段概括】

本段以“热闹”为核心，描绘《清明上河图》中街市的繁荣景象。先总写街道上的店铺和场所，再分写形态各异的人物活动，最后强调画中人物虽小却栩栩如生，突出画家精湛的技艺。;画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。;【重点语句讲解】

“有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达”一句，通过“有的……”排比句式，列举五组人物动作，既展现街市活动的多样性，又形成节奏感，仿佛画面人物在眼前流动。末句“每个人在干什么，都能看得清清楚楚”与前文“不到一寸”“黄豆大”形成对比，凸显画家观察???微、技艺高超。;局部特写;【全段概括】

本段通过描写桥北头骑马人避让轿子引发的连锁反应，生动展现《清明上河图》中市井生活的动态细节，以“传神”总结画作对人物互动、动物神态的精准捕捉。;【重点语句讲解】

“那个骑马人一下子拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子”中，“一下子”强调动作迅速，“拽住”精准刻画危急时的本能反应；“倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳”用“倒”字转折，引出意外后果，形成连锁反应，体现画面动态感。末句“多么传神啊”直接点明画家对瞬间场景的完美还原。;【写法总结】

1.动态描写：通过“拽、踢、跳、赶”等动词串联场景，使画面充满故事性。

2.点面结合：先聚焦骑马人与轿子的冲突（点），再延伸至毛驴、路人（面），展现市井百态。

;课文中描写的内容，都是张择端通过画笔一笔一笔描绘出来的，《清明上河图》是一件艺术珍品，具有极高的艺术价值，这是这幅画能名扬中外的另一个原因。;默读课文第5自然段，说说：这幅画有什么价值？这一段在课文结构上起了什么作用？;【全段概括】

本段以总结性语句点明《清明上河图》的核心价值：它既是历史的记录者（展现古都风貌），也是生活的见证者（呈现百姓日常），为后文具体描写画面内容作铺垫。;《清明上河图》名扬中外的原因：;答：因为《清明上河图》突破传统绘画多表现帝王将相的局限，以百姓生活为中心，记录市井百态。张择端通过描绘贩夫走卒、舟车往来，让后人直观了解宋代民间风俗，这正是画作“名扬中外”的独特价值所在。;争当小小推荐员;结合课文内容和图画，向同学们介绍《清明上河图》。;同学们，请大家移步这边，这幅画中最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来……你看，张择端画的画，是多么传神啊！;欣赏了这样一幅画技精湛的神奇的画，读懂了这么有趣生动的课文，你想说什么？;年代作者内容保存情况;主旨;列举的省略;1．选段是围绕哪句话来写的？在文中画“____”。

2．“形态各异”的意思是()。

A.态度不一B.形状神态各不相同

3．读本段最后一句我能感受得到()。

A．画家技术不好B．画家技术精湛;这幅画以精妙笔触、宏大构图展现独特魅力，或勾勒市井百态，或描绘山河壮丽，承