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小学首届“我的治班方略”班主任论坛活动方案

一、活动背景与意义

班主任是班级管理的核心力量，是学生健康成长的引路人，其治班理念与实践智慧直接关系到班风学风建设及育人成效。为进一步加强我校班主任队伍专业化建设，搭建班主任交流思想、分享经验、共同提升的平台，探索班级管理的新方法、新路径，激发班主任工作的积极性、主动性和创造性，特举办我校首届“我的治班方略”班主任论坛活动。旨在通过论坛形式，汇聚班主任的教育智慧，凝练班级管理的有效经验，促进班主任专业素养的整体提升，进而推动我校德育工作迈上新台阶。

二、活动目标

1.经验共享，智慧碰撞：通过班主任分享个人在班级管理中的成功经验、特色做法和深刻感悟，促进相互学习，启迪教育智慧。

2.提升能力，促进成长：引导班主任反思自身治班实践，梳理治班理念，提炼治班策略，提升班级管理的专业化水平和育人能力。

3.营造氛围，共同进步：搭建班主任之间平等对话、积极研讨的平台，营造互助合作、乐于探究的良好教研氛围，推动班主任队伍整体发展。

4.凝练特色，打造品牌：发掘和推广一批具有创新性、实效性和借鉴意义的治班经验，逐步形成我校班主任工作的特色与品牌。

三、活动主题

我的治班方略——智慧育人，匠心筑梦

（可根据实际情况，引导班主任围绕“班级文化建设”、“习惯养成教育”、“家校协同育人”、“问题学生转化”、“班级活动创新”、“班干部培养”等某一具体方面或综合方面进行分享）

四、活动对象

全体班主任

五、活动时间与地点

*活动时间：[请在此处填写具体日期和时间，例如：XXXX年X月X日下午X点]

*活动地点：[请在此处填写具体地点，例如：学校多功能报告厅、会议室]

六、组织领导

*领导小组：

*组长：[校长姓名]

*副组长：[分管德育副校长姓名]、[德育主任姓名]

*成员：[各年级组长姓名]、[骨干教师代表]

*工作小组：

*由德育处牵头，各年级组长协助，负责论坛活动的具体策划、组织、宣传及资料整理等工作。

七、活动内容与流程

（一）前期准备阶段（[请在此处填写起始日期]—[请在此处填写截止日期]）

1.宣传动员：德育处发布活动通知，召开班主任会议进行动员，明确活动意义、主题、要求及流程。

2.材料征集：班主任围绕活动主题，结合自身工作实际，撰写“我的治班方略”交流材料。材料要求：

*主题鲜明，重点突出，体现个人独特的治班理念和实践智慧。

*内容真实，案例具体，具有可操作性和借鉴意义。

*语言精炼，条理清晰，字数控制在[建议字数范围，例如：XX字左右]。

3.材料初审：工作小组对提交的交流材料进行初步审核，评选出优秀材料，并确定现场分享的班主任名单。

（二）论坛实施阶段（活动当日）

1.开幕式（约XX分钟）

*主持人开场，介绍与会领导、嘉宾及活动议程。

*校长致辞，阐述举办本次论坛的重要性，对班主任工作提出期望。

*德育主任宣读优秀材料名单及现场分享安排。

2.主题分享（约XX分钟）

*入选现场分享的班主任依次进行交流发言。每人发言时间控制在[建议时长，例如：XX分钟]。

*分享形式可多样化：PPT演示、故事讲述、案例分析、经验提炼等。鼓励结合班级管理中的真实案例，分享成功的做法、遇到的困惑及反思感悟。

*发言顺序可通过抽签或按年级组顺序安排。

3.互动研讨（约XX分钟）

*设立“互动问答”环节，现场班主任可就分享内容或日常工作中遇到的疑难问题向分享者提问，或进行补充交流。

*可邀请德育专家、经验丰富的老班主任或领导进行点评与引领，深化对治班方略的理解。

4.总结与表彰（约XX分钟）

*分管德育副校长或德育主任对本次论坛活动进行总结，肯定班主任们的积极参与和精彩分享，提炼本次论坛的主要成果。

*对提交优秀材料及现场分享表现突出的班主任颁发荣誉证书或奖品，以示鼓励。

*领导对后续班主任工作提出具体要求和展望。

（三）后续延伸阶段（[请在此处填写起始日期]—[请在此处填写截止日期]）

1.资料汇编：将优秀的“治班方略”材料汇编成册，或在学校内网、公众号等平台进行选登，供全体班主任学习借鉴。

2.经验推广：针对论坛中涌现出的优秀治班经验和做法，德育处可组织专题研讨或观摩活动，推动其在全校范围内的推广与应用。

3.反思提升：鼓励全体班主任以本次论坛为契机，进一步反思和优化自身的治班策略，撰写后续的实践反思或案例。

八、活动准备与要求

1.高度重视，积极参与：全体班主任要充分认识本次论坛活动的重要性，将其作为提升自身专业素养的重要契机，积极参与，认真准备。

2.精心打磨，注重实效：提交的交流材料和现场分享内容要源于实