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杭州市良渚职高教职工考核制度

为了加强学校科学管理，启动内部办学活力，调动教职工奋发向上的积极性，根据余杭区中小学教职工考评细则，制订本办法。本办法自教代会通过之日起试行，本办法的解释权属校长室。

一．教师考评办法：

（一）考评指标体系

1．思想素质和纪律（24）

（1）政治方向（4）

（2）教育思想（4）

（3）职业道德（8）

（4）劳动纪律（8）

2．教学工作（44）

（5）备课（6）

（6）上课（8）

（7）批改（6）

（8）辅导（2）

（9）考核（2）

（10）实绩（20）

3．业务活动（22）

（11）岗位培训、学历进修（2）

（12）教研（4）

（13）科研、教学论文（6）

（14）日常听课（2）

（15）学科课外活动或任选课（2）

（16）教师业务竞赛（4）

（17）教师成长（2）

4．管理工作（10）

（18）班主任工作（8）

（19）行政管理工作（8）

（20）其他教育教学管理工作（4）

（21）其他工作及贡献（8）

（22）教研组工作（2）

（23）超工作量（4）

几点说明：

1．等级分值转换：先按行政，班主任，突出贡献，一般教工分类确定优秀，再依据考核分高低及综合各方面的表现，岗位特点确定良好，合格，基本合格，不合格等级。

2．要求学校照顾的一般不能定为良好、优秀。

3．不服从学校工作的安排一般定为基本合格。

4．“一票否决制”按余杭教育局有关规定执行。

（二）考评内容

1．思想素质和纪律（24分）

（1）政治方向（4分）：坚持四项原则，拥护党的路线、方针、政策，有较高的政治觉悟；积极参加各项政治活动。

（2）教育思想（4分）：热爱教育事业，教育思想端正，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量。

（3）职业道德（8分）：事业心强、责任感强，职业道德高尚、关心爱护学生；遵纪守法，遵守社会公德等。

（4）劳动纪律（8分）：坚守工作岗位，出满勤；遵守劳动纪律，不迟到、不早退；遵守教务制度，按时上交有关材料，服从教务处安排，不擅自调课。

2．教学工作（44分）

（5）备课（6分）：认真钻研大纲、教材，了解学生情况，课堂教学目标明确、具体，包含知识、技能、德育、智力等内容，明确列出重点难点，精心安排教学过程，备好直观教具，和多媒体教学课件等，每堂课都有课时计划。

（6）上课（8分）：认真实施授课计划，精心组织教学活动，讲解正确、明白，语言清晰、简炼，教态亲切，板书工整、规范，按时上课、下课、课堂纪律严明，教学目标达成度高，师生反映好。

（7）批改（6分）：精选习题，认真布置，作业量适当，及时批改，及时讲评，讲究实效。

（8）辅导（2分）：贯彻“因材施教”的原则，运用适当方式进行教学辅导和技能训练。既重视知识上的查漏补缺和学习方法上的指导，更重视学习的性的教育和学习兴趣、习惯、意志和毅力的培养。

（9）考核（2分）：按大纲要求和学生实际，认真命题、认真判卷、认真进行质量分析；按考试规则，认真监考，严格执行试场纪律，要十分重视平时教学效果的考核，如单元考核、课堂教学达成度考核以及实践性环节的考核等。

（10）实绩（20分）：所任学科的教学质量，教学方法改革及教学手段的创新等方面的效果；教学实验、实习的效果，学科竞赛及学科活动的成绩。

3．业务活动（22分）

（11）岗位培训，学历进修（2分）：老师要按规定参加岗位教训或接受继续教育，学历不达标的要参加学历进修；学历已达标的，要根据学校安排参加高学历进修。

（12）教研（4分）：积极参加省、市、区、校教研活动、主动承担教研任务。

（13）科研及教学论文（6分）：认真参加教育教学科学研究，积极承担国家、省、市、区、校课题研究任务，按时完成结题；每学年要撰写一篇结合工作实际的教育教学科研论文。

（14）日常听课（2分）：积极参加听课活动，完成学校规定的听课任务。遵守听课纪律，静听勤思、勤记录，课后及时整理笔记，积极参加评议。

（15）学科课外活动，或开设任选课（2分）：积极开展学科课外活动，或开设任选课，开阔视野，拓宽知识，培养创新思维，提高实践能力。

（16）教师业务竞赛（4）：认真钻研业务，不断提高业务能力、专业水平，积极参加业务竞赛。

（17）教师成长（2）：认真制定并完成个人专业成长规划，专业成长快。

4．管理工作：(10)

（18）班主任工作（8）：积极承担班主任工作，认真做好班级管理工作，班级管理、班主任考核成绩好。

（19）行政管理工作（8）：积极参加竟岗，承担学校各类行政管理工作，保质、保量、按时完成常规管理工作及校领导布置的其他工作，及时、认真做好相关的档案整理、归档工作，工作积极、主动，有创新、有特色、有成效，管理有序。

（20）其他教育管理工作（4）：积极承担学校各类教育管理工作，工作积极、主动，有创新、有特色、有成效，管理有序。

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