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2025年江西中小学教师招聘考试教育综合知识练习题附答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个正确选项）

1.认为教育起源于人类特有的生产劳动过程中经验的传递与交流，这一观点属于（）。

A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说

答案：D

2.某小学将“红色文化教育”“劳动实践”“社区服务”整合为一门校本课程，该课程属于（）。

A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程

答案：B

3.小明为了在数学竞赛中获得名次而努力学习，根据阿特金森的成就动机理论，这种动机属于（）。

A.避免失败的动机B.追求成功的动机C.附属内驱力D.自我提高内驱力

答案：B

4.教师组织学生参观“感动中国人物”事迹展后，要求学生撰写观后感，这种德育方法是（）。

A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法

答案：B

5.小红能借助具体事物进行逻辑推理，但还不能进行抽象思维，她的认知发展处于（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

答案：C

6.某教师发现学生因家庭变故情绪低落，主动利用课余时间与学生谈心并联系心理教师疏导，这体现了教师职业道德中的（）。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人

答案：C

7.根据《中华人民共和国义务教育法》，学校违反国家规定收取费用的，责任主体应承担的法律责任是（）。

A.由教育行政部门责令退还所收费用B.由司法机关追究刑事责任

C.由家长委员会公开谴责D.由学校自行调整收费标准

答案：A

8.某区教育局对学校课程实施情况进行评价时，既关注课程设计的合理性，又考察课程实施的效果及改进方向，这种评价模式属于（）。

A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.CIPP评价模式D.应答评价模式

答案：C

9.学生学会“木”字后，再学习“林”“森”字时更容易，这种迁移属于（）。

A.水平迁移B.垂直迁移C.具体迁移D.一般迁移

答案：C

10.某教师发现班级纪律松散，经观察发现班干部缺乏管理能力，这反映出影响课堂管理的关键因素是（）。

A.教师的领导风格B.班级规模C.班级性质D.对教师的期望

答案：C

11.学生因担心考试失利而出现失眠、心慌、注意力不集中等症状，可能患有（）。

A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐惧症

答案：A

12.教师根据学生的兴趣和能力差异，设计分层作业并提供个性化指导，这体现的教学原则是（）。

A.直观性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则

答案：C

13.“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断的生长”，这一观点属于（）。

A.社会本位论B.个人本位论C.教育无目的论D.生活本位论

答案：C

14.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。

A.儿童现有水平与过去水平的差异B.儿童现有水平与可能达到的最高水平的差异

C.儿童现有水平与即将达到的发展水平的差异D.儿童潜在水平与实际完成任务水平的差异

答案：C

15.教师通过录制10分钟的微型课并进行视频分析，这种专业发展方式属于（）。

A.同伴互助B.微格教学C.行动研究D.观摩学习

答案：B

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题有2个或2个以上正确选项）

16.影响学习迁移的主要因素包括（）。

A.学习材料的相似性B.原有认知结构的特点C.学习的心理准备状态D.教师的教学方法

答案：ABCD

17.贯彻德育疏导原则的基本要求有（）。

A.讲明道理，疏导思想B.因势利导，循循善诱C.以表扬激励为主，坚持正面教育D.严格要求与尊重信任相结合

答案：ABC

18.教师专业发展的途径包括（）。

A.观摩和分析优秀教师的教学B.开展微格教学C.进行教学反思D.参与同伴互助

答案：ABCD

19.建构主义学习理论强调的学习环境要素有（）。

A.情境B.协作C.会话D.意义建构

答案：ABCD

20.处理课堂问题行为的策略包括（）。

A.提前预防B.使用非言语提示C.表扬良好行为D.暂停学生参与