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2025苏教版数学二年级上册4.1《认识100》（教案）.pdf

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    《认识100》教学设计

    学科数学年级二年级课型新授课单元第四单元

    课题《认识100》课时一课时

    依据义务教育数学课程标准，本节课要求学生结合具体情境，让学生经历三位数（整百数）

    的形成过程，理解三位数的意义，能认、读、写三位数。借助计数器、小方块等学具，认识数

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