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语境适配与跨文化差异在英语阅读中的实践应用
前言
在全球化日益加深的今天，跨文化交流变得越来越重要，尤其是在英语教育领域。英语作为全球交流的重要语言，其阅读教学的内容和形式也在不断变化与创新。为了更好地培养学生的跨文化交际能力，英语阅读教材的设计和实施亟需注重多文化背景下的创新与融合。
英语阅读教材的创新不仅仅体现在内容的多元化上，更体现在语言与文化的深度融合上。语言本身是文化的载体，教材在设计时应当将语言学习与文化背景的学习紧密结合起来。通过教学中的语言运用，学生不仅能够提高语言能力，还能在实际语境中感受和理解不同文化的内涵。因此，教材在进行
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