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高等数学教学中的在线互动平台构建与应用探索

前言

学生可以根据自己的时间安排进行自主学习，这使得学习更加灵活和个性化。混合式教学模式为学生提供了更多的学习空间和时间，可以减少课堂学习的压力，帮助学生更好地掌握高等数学的基本理论和解决实际问题的能力。

在实施混合式教学时，需要合理划分教学内容，将适合在线学习的部分与课堂教学内容进行有效分配。基础性的数学知识，如公式推导、基本定理的理解，可以通过在线学习的方式进行；而需要深入思考、分析和互动的部分，如数学证明的过程、复杂的计算方法等，则可以留给课堂进行面对面的讨论和解答。

学生的参与度和学习动力是评

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