2024杭州市临平商贸职业高级中学工作人员招聘考试试题及答案.docxVIP

考友回忆整理

—

—PAGE1—

收集整理，仅供参考

2024杭州市临平商贸职业高级中学

工作人员招聘考试试题及答案

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。

A.自我实现模式

B.学校推动模式

C.派出培训模式

D.校本培训模式

【答案】：B

2.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。

A.思维特征

B.感知觉特征

C.记忆特征

D.年龄特征

【答案】：C

3.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。

A.教学方法的运用

B.教学时数

C.课程设置与开设顺序

D.专业培养目标和基本规格

【答案】：A

4.《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为（）。

A.专科、本科和研究生

B.学士、硕士和博士

C.硕士和博士

D.硕士、博士和博士后

【答案】：B

5.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。

A.教学监控由他控到自控

B.教学监控的敏感性增强

C.教学监控达到自动化

D.教学监控的迁移性增强

【答案】：D

6.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）

A.教育机智

B.教学风格

C.教学效能感

D.领导方式

【答案】：B

7.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。

A.强调学生理解

B.以学生为中心

C.加强师生互动

D.强化问题意识

【答案】：D

8.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。

A.构建原则

B.构建的具体指标

C.构建意义

D.构建程序

【答案】：D

9.下面哪个是农历五月的别称?（）

A.榴月

B.杏月

C.荷月。

D.桃月

【答案】：A

10.下列选项中，（）。是物质资料生产方式所体现的关系。

A.形象和抽象的关系

B.思维和存在的关系

C.主观和客观的关系

D.人与自然、人与人的关系

【答案】：D

11.若某机关所办之事因缺乏一定的物力、财力或人力，需报请上级协助解决，应写哪一类请示？（）。

A.帮助性请示

B.求示性请示

C.求助性请示

D.求准性请示

【答案】：C

12.“真理是思想形式，是人类经验的组织形式。”这是（）

A.唯物主义客观真理观

B.唯心主义主观真理观

C.形而上学真理观

D.辩证真理观

【答案】：B

13.某品牌手机标价3200元，王某最终花3000元购得，3000元在这里执行的职能是（）。

A.支付手段

B.贮藏手段

C.价值尺度

D.流通手段

【答案】：D

14.关于“黑匣子”，下列说法错误的是（）。

A.是“电子飞行记录仪”的俗称

B.它能抗高温抗强冲击且耐腐蚀

C.它并非黑色而是橙色或粉色的

D.最早利用黑匣子的是民用飞机

【答案】：D

15.1895年，日本逼签《马关条约》的消息激起了全国各阶层的愤怒，一千多名举人联名上书朝廷请求变法，史称“公车上书”。这次上书的组织者是（）。

A.康有为

B.孙中山

C.谭嗣同

D.梁启超

【答案】：A

16.风筝最初是用来做什么的？（）

A.娱乐健身

B.通报消息

【答案】：B

17.下列有关我国生态环境保护方面的说法不准确的是：

A.“无废城市”是一种先进的城市管理理念，实现了固体废物的完全资源化利用

B.第二次全国污染源普查的结果显示，我国主要污染物排放量大幅下降

C.我国生态环境保护三大保卫战指的是蓝天保卫战、碧水保卫战和净土保卫战

D.新修订的《中华人民共和国森林法》自2020年7月1日起施行，此次修订将森林生态效益补偿写入了法律

【答案】：A

18.有时候商品价格定得越高，越能受到消费者的青睐。这是经济学上的（）。

A.凡勃伦效应

B.追赶效应

C.马蝇效应

D.口红效应

【答案】：A

19.行政处罚的原则指对行政处罚的设定和实施，应当遵循的具有普遍意义的准则。下列不属于行政处罚的原则的是：

A.处罚与教育相结合原则

B.诚实信用原则

C.公正公开原则

D.处罚法定原则

【答案】：B

20.能引起流感、艾滋病等疾病的微生物是（）。

A.真菌

B.病毒

C.霉菌

D.细菌

【答案】：B

21.某小区内业主共有的道路被物业公司划出停车位对外出租，其收益应该归（）。所有。

A.房地产开发商

B.小区所在地居委会

C.小区业主共同

D.物