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项目化教学在增强学生国际贸易战略决策能力中的应用
前言
国际贸易中往往会遇到复杂且无法预见的问题，需要商贸人员具备灵活的思维和解决问题的能力。项目化教学通过设定真实的贸易问题，促使学生发挥创造性思维，寻找最优解决方案。在项目实施过程中，学生不仅要运用已有知识，还要通过分析数据、调研市场、设计策略等手段，解决实际问题。这种教学方式能显著提升学生的创新思维和实际问题解决能力。
虽然项目化教学能够有效提高学生的实务能力，但部分学生可能未能适应这一较为开放和自主的学习方式。部分学生可能习惯于传统的课堂教学，缺乏自我驱动力，难以在项目任务中发挥主动性。团
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