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基于知识图谱的计算机网络课程个性化学习路径优化
前言
知识图谱作为一种图形化的知识表示方式，在教学过程中不仅能帮助学生更好地理解知识，还能促进学生的互动与参与。通过可视化的图谱，学生能够直观地看到不同知识点之间的关系，并根据自己的兴趣选择深入学习某一领域。教师可以利用图谱引导学生进行自主探索，增强课堂互动性，提升学生的学习积极性。
传统的教学内容设计往往以教材或章节为单位进行划分，这种划分方法虽然简洁，但难以突出不同知识点之间的内在联系。而知识图谱通过可视化的节点与关系展示，可以明确各个知识点的关联和影响。对于计算机网络技术这样的学科，许多知识
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