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基于学习任务群的语文综合评价体系探索
前言
任务导向的阅读策略强调学生在阅读过程中围绕特定的任务目标进行内容解读和信息提取。这种策略通过明确的任务要求来引导学生的阅读方向，避免学生在阅读中流于表面理解，促使学生通过批判性思维对文本进行深入的分析和思考。例如，在任务群驱动的教学模式下，教师可以设计一个任务，要求学生在阅读文章的过程中找出关键的论点和支撑材料，并进行分类整理和分析。通过这种任务导向的方式，学生在阅读过程中不仅掌握了文章的基本内容，还学会了如何从多个层面理解和解构文本。
与传统的评价方式相比，学习任务群驱动下的课堂评价更加注重过程性评
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