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EffectsofSeniorHighSchoolStudents’PerceivedEnglishTeacherImmediacyonTheirEnglish
LearningEngagement
摘要
随着积极心理学的盛行，亲密关系对学生的积极影响要求教师发挥其积极作
用。本研究基于《普通高中英语课程标准》（2020版）提出的发展学生情感、
态度和价值观的核心目标，探讨教师亲和力（即学习者因教师的语言和非语
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