沪教版四年级语文下册第十一周周末练习.docVIP

四年级语文（下）第十一周周末练习卷

姓名：班级：家长签字：

一、积累与运用

1、把词语补充完整。

（）星（）月（）不出（）撕心（）（）

（）（）不见（）居（）业星（）棋（）

2、按课文内容填空

（1）每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的_____________________，好像_______________________，战胜敌手。

（2）《笋芽儿》一课中，描写笋芽儿钻出地面后首先看到的景物的句子

_____________________________________________________。

3、恰当地运用本学期学过的古诗或名言。

（1）生活中，有许多人总会遇到很多不如意的事。对这些人，我们可以用下面一句名言来激励他，这句名言是：

4、判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“读书百遍，其义自见”中的“见”读音是“jiàn”。（）

（2）“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。()

（3）“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这句话出自宋朝诗人朱熹。(）

（4）《勤读》选自《三国志?魏书?武帝纪》。（）

(5)在成语“层出不穷“中的“穷”的意思是“贫穷”的意思。（）

5、按要求改写句子

（1）老师每次提问，小花同学总是第一个首先举手。（在原句上修改病句）

（2）读了《普罗米修斯》后，我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。

改为反问句：____________________________________________________

（3）老师没有叫我帮助张华。我要主动耐心地辅导张华。（用关联词合并成一个句子）________________________________________________________________

(4)把句子写具体。

天气十分闷热。

二、阅读理解

（一）生命

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹（tandàn）了。但它挣（zhēnɡzhènɡ）扎着，极力鼓动双翅想挣（zhēnɡzhènɡ）脱我的束缚，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈，那样鲜明，飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。

……

有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

1、“骚扰”的“扰”字用音序查字法应先查____，再查音节______；按部首查字法应查部首_______。“扰”字在字典中有两种意思：A、扰乱B、套语，因受人款待而表示客气。文中“骚扰”的“扰”应选_____。

2、请用“√”选出文中加点字的正确读音。

3、请在文中找出下列词语的近义词：

浪费——（）震撼——（）跳动——（）

4、请用横线从文中画出体现本文作者对待生命的句子。

5、在你的学习或生活中，一定有让你敬佩的具有顽强生命力的人,如：___因为他(她)

（二）怪味儿

一天中午，我们几个女生在教室前的紫藤树下休憩。一个同学拿出了一袋著名品牌的高档饼干。近旁的同学抢先掏出一块咬了一口：“嗯，好吃。”这样一来，大家的目光不约而同地投向了饼干袋。“给我一块！”“给我两