2025年湖南岳阳市云溪区卫生健康局所属事业单位云溪区人民医院高层次人才招聘5人笔试试题及答案解析（.docxVIP

2025年湖南岳阳市云溪区卫生健康局所属事业单位云溪区人民医院高层次人才招聘5人笔试试题

第一部分单选题(100题)

1、下列关于公文中括号的使用的说法，不正确的是（）。

A.括号的使用，意在解释、说明，它是夹在正文中间，为使读者有个更深入的了解的注释性符号

B.如果括号中的句子成分是对前文的解释补充，且括号前边并无其他标点，则括号中句末必须使用其他符号

C.无论括号的形式多么繁复，在文章中，同个地方，同类括号只能出现一次

D.公文写作时，发文字号中对年份的标注应使用六角括号

【答案】：B

2、三权分立是西方种关于国家政权架构和权力资源配置的政治学说，主张（）这三种国家权力分别由不同机关掌握，各自独立行使，相互制约制衡。①立法权②行政权③司法权④监察权

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

【答案】：A

3、两个不是同一组织系统的机关，用于联系工作而使用的文件属于（）。

A.上行文

B.平行文

C.下行文

D.越级行文

【答案】：B

4、全国人民代表大会常务委员会对宪法和法律的解释是（）。

A.立法解释

B.司法解释

C.行政解释

D.学理解释

【答案】：A

5、邓小平同志明确提出，“改革是中国的第二次革命。”下列对此理解不正确的是（）。

A.改革就是一个积极推翻另一个阶级

B.改革不是对原有的经济体制的细枝末节的修补，而是对原有经济体制的根本性变革

C.改革是社会主义制度的自我完善和发展，而不是从根本上否定社会主义制度

D.新民主主义革命属于制度选择，改革属于政策选择

【答案】：A

6、（）作为公民道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其它社会形态道德的显著标志。它不仅是对共产党员和领导干部的要求，也是对广大群众的要求。

A.局部服从整体

B.反对小群体

C.为人民服务

D.反对封建迷信

【答案】：C

7、新亚机器人研究所将召开IM项目研发会议，下发文件应使用的文种是（）。

A.通报

B.通知

C.请示

D.报告

【答案】：B

8、撰写《平山市高级中学二〇一七年工作总结》时，表达方式是（）。

A.描写叙述

B.商榷议论

C.直抒胸臆

D.夹叙夹议

【答案】：D

9、下列关于事业单位工作人员申诉的说法，正确的是（）

A.申诉期间不停止人事处理的执行

B.申诉必须由事业单位工作人员本人申请

C.事业单位工作人员对涉及本人的人事处理不服的，可以直接提起诉讼

D.事业单位工作人员对人事处理不服提起申诉的，由上级主管部门管辖

【答案】：A

10、毛泽东在（）中，首次把党的建设称为“伟大的工程”。

A.《实践论》

B.《星星之火，可以燎原》

C.《（共产党人）发刊词》

D.《反对本本主义》

【答案】：C

11、小陈与网恋男友小李登记结婚之后却发现小李经常性情绪失控且有暴力倾向，后得知小李患有家族遗传性精神疾病并且背着自己一直在偷偷服药。小陈在多次受到惊吓之后不得已离家出走并欲提起离婚诉讼。根据我国《民法典》的相关规定，以下说法正确的是（）。

A.因疾病属于禁止结婚的法定情形，该婚姻自始无效

B.因小李隐瞒疾病，小陈可以向法院请求撤销该婚姻

C.因结婚属于当事人意思自治，小陈无权请求赔偿

D.因小李隐瞒患有重大疾病的事实，应承担刑事责任

【答案】：B

12、我国各民族自治地方的人民政府都是（）统一领导下的国家行政机关。

A.国家主席

B.中央军委

C.国务院

D.人民政协

【答案】：C

13、人与人之间交往要一视同仁、相互尊重、不卑不亢。这是人际交往中（）原则的要求。

A.友爱

B.互助

C.平等

D.谦让

【答案】：C

14、近年来，酸雨对建筑、环境、土壤的危害越来越严重，酸雨主要是由于（）过量排放引起的。

A.二氧化碳

B.氟利昂

C.硫、氮氧化物

D.含磷的污水

【答案】：C

15、生物工程技术主要应用于（）。

A.杂交水稻

B.记忆合金

C.工程塑料

D.功能高分子材料

【答案】：A

16、行政侵权的主体是（）。

A.公务员

B.行政法律

C.关系主体

D.行政主体

【答案】：D

17、公共政策问题一定是（）。

A.已经列入政策议程的社会问题或公共问题

B.尚未列入政策议程的社会问题或公共问题

C.不需要列入政策议程的社会问题或公共问题

D.没有引起公共权力机关注意的公共问题

【答案】：A

18、嫦娥五号传回的照片清晰地呈现了月球表面大大小小的环形山，多数科学家认为环形山的成因是（）。

A.火山爆发

B.板块挤压

C.陨星撞击

D.恒星引力

【答案】：C

19、在市场经济中，价格的高低