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综合素质评价专题研究报告高中
一、研究背景与意义
1.1政策背景：国家教育改革的核心导向
国家教育战略的顶层设计推动综合素质评价落地。近年来，我国教育领域进入深化改革阶段，《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等政策文件明确提出，要“树立科学的教育评价导向，改革学生评价，促进德智体美劳全面发展”。2021年，教育部印发《普通高中学校办学质量评价指南》，将“学生发展”作为核心指标，要求学校建立以综合素质评价为基础的学生成长记录体系，这标志着综合素质评价已从“探索试点”转向“全面实施”的新阶段。
地方政策实践为综合素质评价提供实施路
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