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数字工具在教学支架中的创新应用.docx

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    数字工具在教学支架中的创新应用

    引言

    教学支架的应用应当具有灵活性，能够根据学生的反馈和课堂进展进行动态调整。教师在教学过程中要时刻关注学生的学习状态，识别学生在课堂互动中的困难与需求，根据实际情况调整支架的内容和形式。对于学习困难的学生，教师可以在某些时段提供更多的支持，而对于已经掌握语言技能的学生，则可以减少支架的依赖，鼓励其独立思考和表达。通过动态调整支架，教师能够更好地适应不同学生的学习进度和需求，提高课堂互动的效果。

    社交互动支架强调通过师生互动和同伴合作，促进知识共享和认知发展。包括讨论引导、合作任务设计及反馈交流机制等，通过社会互

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