基于社区资源的小学劳动教育项目化学习实践路径.docx

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基于社区资源的小学劳动教育项目化学习实践路径

说明

教师是实施劳动教育项目化学习的关键因素。为确保项目化学习的顺利进行，教师应具备较强的项目设计与组织能力。学校应定期开展师资培训，帮助教师掌握项目化学习的基本理念与实践技巧，提升其在劳动教育中引导学生的能力。

劳动教育项目化学习提倡团队合作与互动精神。通过团队协作，学生不仅可以提高劳动技能，还能在协作过程中学会与他人沟通、分工合作、共同解决问题。在项目中，学生之间的互动和合作能有效提高其集体意识和社会责任感，从而培养学生的团队精神和集体主义精神。

在劳动教育项目化学习中，学生应处于学习的主体地位

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