2025四川成都中医药大学招聘高层次人才106人参考题库及答案解析（夺冠系列）.docxVIP

2025四川成都中医药大学招聘高层次人才106人参考题库

第一部分单选题(100题)

1、内蒙古自治区遗址中，2012年被纳入《世界遗产名录》，占地面积最大的是（）。

A.元中都

B.辽中京

C.盛乐古城

D.元上都

【答案】：D

2、周某和吴某结婚后，吴某的父母出资给吴某购买了一套不动产，产权登记在吴某的名下，这套不动产属于（）的财产。

A.吴某

B.吴某和周某共同拥有

C.吴某的父母

D.吴某的父母、吴某和周某共同拥有

【答案】：B

3、国家征收教育附加费的行为属于()。

A.行政许可

B.行政征收

C.行政奖励

D.行政处罚

【答案】：B

4、新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分（）在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

A.两步走

B.三步走

C.四步走

D.五步走

【答案】：A

5、突发公共食品危机要求行政决策机关打破常规，以快速和强硬姿态做出有效决策，这种原则是（）。

A.强制原则

B.权力集中原则

C.短期目标原则

D.结果优先原则

【答案】：A

6、公文是办事的工具，要用它指导工作和处理问题，这个根本性质要求撰写公文必须（）。

A.准确、实际

B.实事求是

C.简练、明确

D.符合规定格式

【答案】：B

7、我国宪法规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。下列选项中，侵犯宪法规定的平等权的是（）。

A.某私营企业员工招聘中，要求男士身高175厘米以上

B.某教育部直属大学在教师招考公告中设定“具有硕士研究生以上学历”标准

C.某县政府制定的规范性文件中，对女性劳动者给予特别劳动保护

D.某公安局在辖区内贴出标语“严厉打击某省籍犯罪分子，保护人民群众财产安全”

【答案】：A

8、镇党委要求全镇干部深入开展群众路线教育活动，切实为群众排忧解难，如果你是起草该公文的秘书，应选择下列公文文种中的_____。

A.报告

B.通报

C.通知

D.公告

【答案】：C

9、（）是指强者愈强、弱者愈弱的现象。

A.边际效用

B.马太效应

C.庇古效应

D.灯塔效应

【答案】：B

10、（）是指以非法占有为目的，将代为保管的他人财物或者将他人的遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不退还或者交出的行为。

A.贪污罪

B.侵占罪

C.受贿罪

D.行贿罪

【答案】：B

11、实体经济是一国经济的立身之本和财富之源，是国家强盛的重要支柱。我国全面提升实体经济的重点是（）。

A.加大人力资本培育力度

B.加快发展先进制造业

C.深化要素市场培育改革

D.持续推进金融业改革

【答案】：B

12、李某在走投无路的情况下，持水果刀胁迫一家金店店主许某交出了店内所有的黄金首饰，并在胁迫过程中持刀伤害了许某。李某的行为了构成了（）。

A.抢夺罪

B.抢劫罪

C.敲诈勒索罪

D.故意伤害罪

【答案】：B

13、我国公有制主体地位表现之一便是自然资源主要归国家和集体所有，根据我国《宪法》的规定，以下只属于集体所有的是（）。

A.陈某承包的用来养殖奶牛的某草原

B.天山集团承包的某玉石矿

C.绿地集团开发的某楼盘所在地

D.康健村村民刘某分得的菜地

【答案】：D

14、甲到某银行取了3万元，工作人员因疏忽给了3.5万元，甲属于（）。

A.银行失误，无须偿还

B.正常索得

C.不当得利

D.占有

【答案】：C

15、“工欲善其事，必先利其器”说明公共组织（）。

A.人员的重要性

B.经费的重要性

C.行政目标的重要性

D.物资设备的重要性

【答案】：D

16、银行最重要的资金来源是（）。

A.定期存款

B.活期存款

C.通知存款

D.吸收存款

【答案】：D

17、行政机关在行政管理过程中，为制止违法行为、防止证据损毁、避免危害发生、控制危险扩大等情形，依法对公民的人身自由实施暂时性限制，或者对公民、法人或者其他组织的财物实施暂时性控制的行为属于（）。

A.行政处罚措施

B.行政强制措施

C.行政管制措施

D.行政拘留措施

【答案】：B

18、投资中，经常可以看到，当市场下跌时，大家一窝蜂地抛盘出逃，而市场上涨时大家纷纷跑步入市。这体现的是（）效应。

A.从众

B.定势

C.投射

D.新闻

【答案】：A

19、“行政机关实施行政管理时，如没有法律、法规、规章的规定，行政机关不得作出影响公民、法人和其他组织或者增加其义务的决定”这主要体现了行政机关要（）。

A.合法行政

B.合理行政

C.程序正当

D.诚实守信