数字化手段助力初中语文深度阅读评价体系的构建.docx

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2025-11-26 发布于重庆
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数字化手段助力初中语文深度阅读评价体系的构建

前言

数字化技术使得教学更具个性化的特征。通过学习平台的智能化推荐系统，学生可以根据自己的学习进度和兴趣，选择适合自己的阅读材料和学习路径。这种个性化的学习模式，使学生能够在更为自主的学习环境中进行深度阅读，不再仅依赖教师的单一指导。个性化学习的最大特点是根据学生的需求进行内容推送，提升了学生学习的参与度和主动性，同时也使得每个学生都能在最适合自己的节奏中进行阅读，从而提高深度阅读的效果。

尽管数字化技术在提升深度阅读教学方面具有显著优势，但由于城乡、地区和家庭条件的差异，学生对数字技术的接触和使用