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摘要
高中思想政治课“综合探究”栏目作为构建活动型学科课程、培育学科核心素养的
重要载体，在帮助学生统筹单元知识、提升探究能力等方面具有重要的育人价值。“综
合探究”栏目凭借其“综合性”“探究性”“实践性”等鲜明特点，能够有效辅助学生
统筹知识、培育核心素养并提升综合实践能力，促使学生学思用贯通，知信行合一。然
而，在教学实践中，由于教学任务重与有限学时之间存在矛盾、部分教师的教学设计能
力与“综合探究”栏目教学诉求存在差距，使得该栏目在一线教学中的开展效果并不乐
观，基于此，如何有效开展“
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