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基于合作学习的英语读后续写教学策略研究论文.docx

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    基于合作学习的英语读后续写教学策略研究论文

    摘要：本文旨在探讨基于合作学习的英语读后续写教学策略，分析其在提高学生英语写作能力、激发学生学习兴趣和培养学生的团队协作精神等方面的积极作用。通过对合作学习理论的阐述以及具体教学策略的实施，为英语读后续写教学提供有益的参考。

    关键词：合作学习；英语读后续写；教学策略；写作能力；团队协作

    一、引言

    （一）合作学习理论在英语读后续写教学中的应用

    1.合作学习理论的起源与发展

    合作学习理论起源于20世纪70年代的美国，经过几十年的发展，已成为国际上广泛认可的教学模式。该理论主张以学生为中心，通过小组合作的方式，让学生在互动、交流、协作中完成学习任务，从而

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