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七年级全册语文古诗词汇总
古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝,是语言的精华,情感的浓缩。七年级的语文学习中,我们邂逅了许多脍炙人口的经典诗作。这份汇总旨在帮助同学们系统梳理课内所学,巩固记忆,加深理解,希望能成为大家学习路上的得力助手。
七年级上册
《观沧海》
曹操(东汉末)
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
核心提示:这首诗是曹操北征乌桓胜利后所作,描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,展现了诗人开阔的胸襟和建功立业的远大抱负。“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”是千古名句,意境雄浑。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
李白(唐)
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
核心提示:诗人听闻友人王昌龄被贬,借杨花、子规等意象渲染离愁,将一片深情托付给明月,遥寄远方,表达了对友人的深切关怀与同情。
《次北固山下》
王湾(唐)
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
核心提示:这首诗描绘了北固山下停泊时所见的壮丽景色,“潮平两岸阔,风正一帆悬”画面开阔,“海日生残夜,江春入旧年”蕴含时序交替、新旧更迭的自然理趣,尾联则抒发了淡淡的乡愁。
《天净沙·秋思》
马致远(元)
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
核心提示:这是一首著名的散曲。作者以多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图,营造出凄凉悲苦的氛围,最后一句“断肠人在天涯”直抒胸臆,道出了天涯游子的思乡之情。
《峨眉山月歌》
李白(唐)
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
核心提示:全诗意境清朗秀美,语言流畅自然。诗人借峨眉山月抒发了旅途中对友人的思念之情,以及对故乡的眷恋。
《江南逢李龟年》
杜甫(唐)
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
核心提示:此诗抚今追昔,通过对往昔与李龟年交往的回忆,以及如今落花时节重逢的感慨,寄寓了对开元盛世的怀念和对时局动荡、人生飘零的无限沧桑之感。
《行军九日思长安故园》
岑参(唐)
强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
核心提示:这首诗写于战乱时期,诗人在重阳节登高思亲,却无人送酒,转而遥想故园的菊花,可能在战场旁寂寞开放,表达了对故园的思念和对国事的忧虑。
《夜上受降城闻笛》
李益(唐)
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
核心提示:诗人描绘了边塞月夜的凄清景象,芦管声的响起,触动了征人的思乡之情,意境苍凉,情感真挚。
《秋词(其一)》
刘禹锡(唐)
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
核心提示:这首诗一反传统的悲秋主题,赞美秋日胜过春朝,借“晴空一鹤排云上”的昂扬景象,抒发了诗人乐观豁达、积极向上的豪情。
《夜雨寄北》
李商隐(唐)
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
核心提示:这是一首写给远方亲友的诗。诗人以问答起笔,道出归期未定的惆怅,又设想未来重逢共话今夜雨景的温馨场景,将思念之情表达得曲折深婉。
《十一月四日风雨大作(其二)》
陆游(宋)
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
核心提示:诗人年老体衰,闲居孤村,却不哀叹自身境遇,心中仍想着为国效力。风雨声入梦,化为铁马冰河的征战场景,展现了诗人强烈的爱国情怀和报国之志。
《潼关》
谭嗣同(清)
终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。
核心提示:这首诗描绘了潼关的雄伟气势和奔腾不羁的黄河、山脉,寄寓了诗人渴望冲破束缚、追求个性解放的少年意气和远大抱负。
七年级下册
《竹里馆》
王维(唐)
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
核心提示:全诗格调幽静闲远,描绘了诗人在竹林中独自弹琴、长啸的悠闲生活,表现了诗人宁静淡泊的心境和高雅的情趣。
《春夜洛城闻笛》
李白(唐)
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
核心提示:诗人客居洛阳,春夜闻笛,一曲《折杨柳》触动了他的思乡之情。全诗意境优美,情感真挚,“何人不起故园情”道出了普天下游子的共同心声。
《逢入京使》
岑参(唐)
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
核心提示:这首诗描写了诗人远赴边塞途中,偶遇回京使者,因无纸笔,只能托其口信报平安的情景,朴素的语言中蕴含着浓浓的思乡之情。
《晚春》
韩愈(唐)
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
核心提示:诗人运用拟人手法,
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