幼儿园疫情常态化防控一日活动指南.docxVIP

幼儿园疫情常态化防控一日活动指南

在当前疫情常态化防控的背景下，幼儿园作为幼儿集体生活的重要场所，其日常管理与活动组织面临着更高的要求。为确保每一位幼儿的健康与安全，同时保障幼儿园一日活动的有序、高效开展，特制定本指南。本指南旨在将疫情防控的科学理念融入幼儿园一日生活的各个环节，形成常态化、精细化的管理模式，为孩子们营造一个既安全又充满活力的成长环境。

一、入园环节：筑牢健康第一道防线

清晨的入园环节，是幼儿园一日活动的序幕，也是疫情防控的关键起点。这一环节的顺畅与严谨，直接关系到后续各项活动的安全基础。

家长配合：家长应自觉遵守幼儿园的接送制度，按照指定时间、指定地点有序接送幼儿。尽量减少陪同人员，送园时即停即走，避免在园门口聚集交谈。提前为幼儿准备好当日所需物品，确保幼儿身体状况良好，如有不适，应及时告知园方并居家休息，不带病入园。

幼儿入园：幼儿入园时，需佩戴好口罩（根据当地防疫要求及幼儿年龄特点调整），在园门口指定区域排队，保持安全间距。听从教师及工作人员的引导，有序进入测温区。

晨检环节：保健医或值班教师需严格执行晨检制度，采用“一摸二看三问四查”的方式，重点关注幼儿体温、有无咳嗽、咽痛、腹泻等异常症状，以及手部、口腔的卫生状况。发现异常幼儿，应立即启动应急预案，由家长带回就医，并做好记录追踪。晨检合格的幼儿，用免洗洗手液进行手部消毒后，方可进入班级。

二、晨间活动与教学活动：安全与教育并重

晨间活动及教学活动是幼儿学习与发展的核心时段，在此期间，既要保证教育教学质量，也要时刻关注疫情防控细节。

活动安排：教师应根据班级幼儿人数及活动室空间，合理规划活动区域。集体教学活动时，幼儿座位尽量保持一定间距；区域活动时，引导幼儿有序选择，避免在同一区域内过度拥挤。鼓励开展以小组为单位的互动游戏，减少不必要的大范围集体聚集。

通风换气：每日晨间活动前及各教学活动间隙，务必打开门窗进行充分通风，每次通风时间不少于规定时长，确保室内空气新鲜。如使用空调，需按照空调使用管理指引进行清洁和维护，优先开启新风模式。

教具与玩具：教学活动中使用的教具、玩具，应遵循“一人一具”或“使用后立即消毒”的原则。对于幼儿频繁接触的物品，如积木、绘本、桌面玩具等，每日至少进行一次清洁消毒。可采取阳光暴晒、紫外线消毒或符合要求的消毒剂擦拭等方式。

个人防护：教师在组织活动过程中，应注意个人卫生，勤洗手。根据幼儿年龄特点和活动性质，适时提醒幼儿注意咳嗽礼仪，打喷嚏或咳嗽时用纸巾或肘部遮挡。

三、户外活动：拥抱阳光，适度锻炼

户外活动是增强幼儿体质、愉悦身心的重要途径，在疫情常态化下，更应科学、安全地组织。

错峰安排：为避免不同班级幼儿在户外区域交叉聚集，幼儿园应合理规划各班级的户外活动时间，实行错峰外出。确保每个活动区域在不同班级使用间隙，有足够的时间进行空气流通和必要的清洁。

活动区域：引导幼儿在指定区域内活动，避免追逐打闹导致近距离接触。大型玩具等公共设施，在幼儿使用前后，可根据情况进行擦拭消毒，或提醒幼儿在使用前后进行手部清洁。

教师职责：户外活动时，教师需密切关注每一位幼儿的动态，确保幼儿之间保持适当的活动距离。提醒幼儿及时增减衣物，避免受凉。活动结束后，有序组织幼儿返回活动室，并指导幼儿正确洗手。

四、盥洗与进餐：培养习惯，保障健康

盥洗、进餐环节涉及幼儿个人卫生和集体生活秩序，是疫情防控中需要重点关注的细节密集区。

餐前准备：餐前半小时对活动室及餐桌进行清洁消毒。保育员按照“一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁”的流程清洗消毒幼儿餐具，确保餐具洁净、安全。

洗手规范：严格执行餐前便后洗手制度。教师需在旁细致指导，确保幼儿掌握“七步洗手法”的精髓，即“内、外、夹、弓、大、立、腕”，并用流动水和肥皂（或洗手液）认真清洗，洗手时间不少于规定时长。

进餐管理：进餐时，幼儿座位应保持一定间距，鼓励幼儿安静进餐，不交谈、不嬉戏。教师引导幼儿按需取餐，不挑食、不浪费。餐后，指导幼儿正确漱口、擦嘴，并将餐具分类放置。

餐后清洁：餐后及时对餐桌、地面进行彻底清洁和消毒。幼儿擦嘴毛巾、水杯等个人物品，应一人一物，专用专放，并定期清洗消毒。

五、午睡环节：营造舒适、安心的休息环境

午睡是幼儿一日生活中的重要组成部分，保证午睡环境的安全与卫生至关重要。

床位安排：幼儿午睡床位尽量拉开间距，避免头对头睡眠。根据季节和室温，为幼儿调节适宜的被褥厚度。

环境通风：午睡前后，均需开窗通风。如天气条件允许，可适当留缝通风，保持室内空气流通。

教师巡视：午睡期间，教师应加强巡视，密切观察幼儿的睡眠情况及身体状态，如发现幼儿有发热、呕吐等异常情况，应立即采取相应措施并通知保健医和家长。

个人物品：幼儿的衣物、鞋子等个人物品，应放在指定位置，保持整洁