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基于核心素养的化学学科交叉教学与实践创新
前言
化学实验教学的创新不仅仅是教学方法的改变，更需要教学理念的转型。传统的教师主导、单向传递的教学模式已经不能完全满足现代教育的需求。在新的教育理念下，教师应当成为学生学习的引导者和协作者，而不是单纯的知识传授者。这一转型过程需要教师和学生共同努力，逐步实现教学模式的更新。
化学实验教学不仅仅是让学生掌握基本的实验技能，更要注重培养学生的科学思维能力。在核心素养框架下，化学实验教学应当聚焦于学生问题意识、创新思维以及批判性思维的培养。通过实验探究，学生能够从实验设计、数据分析、结论验证等多方面锻炼他们
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