2025年秋季学期幼儿园工作计划范文.docxVIP

——XX幼儿园秋季学期工作思路与实施框架

一、指导思想

本学期，我园将继续以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心指导，立足本园实际，围绕“以幼儿发展为本，以教师成长为基，以家园协同为翼”的办园理念，聚焦保教质量的内涵提升，深化教育教学改革，优化育人环境，强化安全管理，努力构建和谐、健康、富有活力的幼儿园教育生态，促进每一位幼儿全面、和谐、富有个性地发展。

二、工作总目标

1.保教质量稳步提升：深化课程实施，优化教学策略，确保幼儿一日活动的科学性、趣味性和有效性，促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域均衡发展。

2.教师队伍专业成长：加强师德师风建设，完善教研机制，搭建学习与展示平台，提升教师的专业素养和教育实践能力。

3.家园共育成效显著：创新家园沟通方式，丰富家长参与活动，构建信任、尊重、合作的家园共同体，形成教育合力。

4.安全管理规范有序：健全安全管理制度，强化安全隐患排查与整改，确保幼儿在园期间的人身安全与身心健康。

5.园所文化持续优化：营造积极向上、温馨和谐的园所氛围，彰显办园特色，提升幼儿园的整体形象。

三、主要工作任务与措施

（一）聚焦保教核心，提升教育内涵

1.深化教育教学研究：

*主题活动优化：围绕季节、节日及幼儿兴趣点，精心设计并组织开展系列主题教育活动，注重各领域内容的有机渗透与整合，引导幼儿在探究中学习，在体验中成长。

*区域活动提质：依据幼儿年龄特点和发展需求，进一步丰富和优化区域材料，注重材料的层次性、探究性和趣味性，引导教师加强对区域活动的观察、指导与反思，促进幼儿个性化发展。

*集体教学有效性：组织教师深入研究集体教学活动的设计与实施，倡导启发式、互动式教学，关注幼儿的主体地位，提高教学活动的吸引力和教育价值。定期开展公开课、观摩课、评课议课活动。

2.丰富幼儿游戏活动：

*保障游戏时间：严格执行幼儿一日活动作息制度，保证幼儿充足的户外活动和自主游戏时间，鼓励幼儿在游戏中自主选择、自由探索、大胆表达。

*创设游戏环境：充分利用室内外空间，创设丰富多样、富有挑战性的游戏环境，为幼儿提供充足的游戏材料，支持幼儿开展角色游戏、建构游戏、户外体育游戏等多种形式的游戏。

*支持游戏开展：教师要成为幼儿游戏的观察者、支持者和引导者，理解并尊重幼儿的游戏意愿，适时介入，推动游戏向纵深发展。

3.加强幼儿发展评价：

*过程性评价：坚持以发展的眼光看待幼儿，通过日常观察、作品分析、谈话等多种方式，全面、客观地记录幼儿的成长过程，关注幼儿的点滴进步。

*个性化指导：基于对幼儿发展状况的了解，为不同发展水平的幼儿提供针对性的支持和指导，促进每个幼儿在原有水平上得到提高。

*评价结果运用：将评价结果作为改进教育教学、调整教育策略的重要依据，更好地促进幼儿发展。

4.优化一日活动组织：

*科学安排：合理规划幼儿一日活动的各个环节，包括来园、盥洗、进餐、午睡、户外活动、学习活动、游戏活动等，确保动静交替、劳逸结合。

*精细化管理：加强对各环节过渡的组织与指导，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。关注幼儿在一日生活中的学习与发展契机，将教育渗透于生活的方方面面。

（二）加强队伍建设，夯实育人基础

1.强化师德师风建设：

*专题学习：组织教师学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等相关文件精神，开展师德师风专题讲座和研讨活动，引导教师树立正确的教育观、儿童观和职业观。

*榜样引领：宣传优秀教师的先进事迹，发挥榜样的示范带动作用，营造风清气正的育人环境。

*考核评价：将师德师风表现作为教师考核、评优评先的首要条件。

2.提升教师专业素养：

*理论学习：定期组织教师学习学前教育理论、政策法规、专业知识等，鼓励教师自主阅读专业书籍和期刊，不断更新教育理念。

*技能培训：开展园本培训，内容涵盖教育教学技能、环境创设、安全急救、信息技术应用等方面，提升教师的综合业务能力。

*教研活动：健全教研组长负责制，定期开展集体备课、主题研讨、问题解决式教研等活动，鼓励教师积极参与，主动反思，在研讨中共同成长。

*外出学习：适时安排教师参加上级部门组织的各类培训、观摩活动，学习先进经验，并及时进行园内分享与交流。

3.促进新老教师共同发展：

*师徒结对：继续推行师徒结对帮扶制度，明确师徒职责，促进新教师快速适应岗位要求，提升教育教学能力。

*经验分享：鼓励有经验的教师分享教育教学心得、班级管理技巧等，为年轻教师提供学习借鉴的机会。

（三）深化家园共育，形成教育合力

1.畅通家园沟通渠道：

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