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蒙城教师编制考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育手段

D.教育环境

2.我国最早的一部教育专著是？

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《大学》

3.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.课外辅导

4.个体身心发展的顺序性要求教育要？

A.因材施教

B.循序渐进

C.抓住关键期

D.扬长避短

5.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

6.教师职业的最大特点在于职业角色的？

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

7.课程标准的核心是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

8.班级管理的主要功能是？

A.实现教学目标，提高学习效率

B.维持班级秩序

C.形成良好的班风

D.锻炼学生能力，学会自治自理

9.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案？

A.做出分析

B.做出判断

C.进行评估

D.做出决策

10.学校教育始于？

A.奴隶社会初期

B.奴隶社会末期

C.原始社会末期

D.封建社会中期

答案：1.D2.B3.B4.B5.D6.A7.A8.A9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括？

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶段性

2.下列属于现代教育特点的有？

A.教育与生产劳动相结合

B.教育的公共性日益突出

C.教育的生产性不断增强

D.教育制度逐步完善

3.教师的劳动特点包括？

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

4.教学原则包括？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

5.常用的教学方法有？

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

6.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

7.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

8.课程资源的类型有？

A.校内课程资源

B.校外课程资源

C.素材性课程资源

D.条件性课程资源

9.教学设计的基本要素包括？

A.教学目标

B.教学内容

C.教学策略

D.教学评价

10.教育目的的层次结构包括？

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

3.教学就是教师教的活动。（）

4.课程就是指学校开设的全部学科。（）

5.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

6.班级管理的主体是学生。（）

7.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

8.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

9.教师是教育工作的组织者、领导者。（）

10.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）

答案：1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传递、保存文化；传播、交流文化；选择、提升文化；更新、创造文化。

2.简述教师的职业道德规范。

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

3.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

4.简述班级管理的原则。

科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学的有效性？

精心备课，明确目标；采用多样教学方法；关注学生参与；及时反馈评价等。

2.怎样培养学生的创新能力？

营造宽松氛围；鼓励质疑；开展实践活动；培养发散思维等。

3.如何加强家校合作促进学生发展？

保持沟通交流；共同关注学生成长；组织家校活动等。

4.谈谈如何在班级中培养良好的班风。

树立共