信息技术辅助高中英语学习资源的个性化推荐系统.docx

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2025-11-26 发布于重庆
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信息技术辅助高中英语学习资源的个性化推荐系统

前言

尽管智能学习平台具备强大的功能，但在实际应用中，教师和学生对技术的接受度和使用能力存在差异。有些教师可能对技术操作不熟悉，导致平台的功能无法充分发挥，影响教学效果。同样，部分学生可能由于家庭条件或个人兴趣，缺乏对智能学习平台的充分利用。如何平衡技术的普及与实际教学需求，确保所有学生和教师都能够平等有效地使用平台，是目前面临的一个挑战。

智能学习平台的设计理念之一是让学生能够根据自身的需求和兴趣进行自主学习。在分层教学模式下，学生可以根据自己的英语水平选择适合的学习资源，无论是基础词汇、语法知识