2025年教师职称-天津-天津教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案.docxVIP

2025年教师职称-天津-天津教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，国家实行教科书审定制度，教科书的审定办法由下列哪个部门制定？

A．省级教育行政部门

B．国务院教育行政部门

C．学校自行决定

D．地市级人民政府

2、在初中道德与法治教学中，培养学生“公共参与”素养，最适宜采用的教学方法是？

A．讲授法

B．案例分析法

C．情境模拟法

D．背诵记忆法

3、教师在职称评审中，师德师风被列为首要标准，以下哪项行为最直接体现师德修养？

A．按时完成教学任务

B．积极参与教研活动

C．平等对待每一位学生

D．获得多项教学奖项

4、下列哪项不属于《中小学教师职业道德规范》中“爱岗敬业”的基本要求？

A．认真备课上课

B．不敷衍塞责

C．廉洁从教

D．甘为人梯

5、在初中道德与法治课程中，“法治观念”素养的核心内容不包括？

A．宪法法律至上

B．权利义务观念

C．市场经济意识

D．依法维权意识

6、根据《教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的最低学历条件是？

A．中等师范学校毕业

B．大学专科毕业

C．大学本科毕业

D．研究生毕业

7、在教学过程中，教师对学生进行发展性评价，其主要目的是？

A．筛选优秀学生

B．评定学生等级

C．促进学生进步

D．作为升学依据

8、下列哪项最能体现道德与法治课程的综合性特点？

A．按知识点顺序讲授

B．结合社会热点开展主题教学

C．要求学生背诵法律条文

D．单独讲解心理健康知识

9、教师在教学中使用多媒体课件，体现了现代教育技术应用的哪项原则？

A．知识系统性原则

B．直观性原则

C．因材施教原则

D．循序渐进原则

10、根据《未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，该制度的核心原则是？

A．惩罚为主

B．预防为主

C．家长负责

D．社会干预

11、根据《中华人民共和国义务教育法》，实施义务教育的学校实行校长负责制，其中对校长任职资格的规定，下列说法正确的是？

A.必须具有高级教师职称

B.必须具有本科及以上学历

C.必须取得教师资格并具备相应教育教学能力

D.必须从事教育教学工作满十年

12、在初中道德与法治课程中，培养学生“公共参与”素养，最核心的目标是？

A.提高学生的法律考试成绩

B.增强学生对政治制度的认同

C.引导学生依法有序参与公共事务

D.记忆国家机构的组织结构

13、下列哪项最能体现新课程改革倡导的“以学生为中心”的教学理念？

A.教师在课堂上完整讲授知识点

B.学生通过小组合作探究问题

C.学生背诵教材重点内容

D.教师统一布置书面作业

14、教师在教学中运用“案例教学法”讲授法律知识，主要目的在于？

A.帮助学生记忆法条

B.提高课堂纪律

C.增强学生分析与解决实际问题的能力

D.减少教师备课负担

15、根据《中小学教师职业道德规范》，教师“为人师表”要求不包括下列哪项？

A.衣着得体，语言规范

B.作风正派，廉洁奉公

C.追求分数，强化训练

D.关心集体，团结协作

16、在道德与法治课教学中，下列哪种评价方式最有利于促进学生全面发展？

A.仅以期末笔试成绩评定

B.采用过程性评价与结果性评价结合

C.由教师单独打分

D.只记录违纪行为

17、根据《未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，其首要原则是？

A.严厉惩罚施暴者

B.及时公开通报事件

C.预防为主，早期干预

D.要求家长自行处理

18、下列哪项属于初中道德与法治课程“法治观念”素养的基本内容？

A.能背诵宪法全文

B.熟悉所有刑法条文

C.树立宪法法律至上、权利义务相一致的观念

D.能代理他人打官司

19、教师在课堂上发现学生有思想困惑，最恰当的做法是？

A.忽略问题，继续讲课

B.当众批评以示警戒

C.课后个别谈心，引导疏导

D.通知家长立即接回

20、在组织“模拟法庭”活动时，教师的主要角色应是？

A.主持审判的法官

B.控辩双方的律师

C.活动的组织者与引导者

D.评分裁判员

21、根据《中华人民共和国义务教育法》，实施义务教育的学校实行（）。

A.校长负责制

B.党委领导下的校长负责制

C.教职工代表大会制

D.校务委员会制

22、“学高为师，身正为范”体现的教师职业道德要求是（）。

A.教书育人

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.关爱学生

23、在道德与法治课程中，培养学生“公共参与”素养，主要对应的核心素养维度是