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多元智能理论视角下的英语单元教学策略

引言

在实际教学中，由于学生的学习动机和能力差异较大，逆向设计的实施可能面临一些挑战。有些学生可能对特定的学习目标缺乏兴趣，导致参与度不高，影响学习效果。

逆向设计要求教师在课堂上合理安排各类活动，并保证教学目标的实现。实际课堂教学中，时间总是有限的，教师需要在有限的时间内设计高效的教学活动，确保每个环节都不冗余且能够促进学习目标的达成。

逆向设计强调教学活动的互动性和实践性，这对于英语学习尤为重要。语言是实践性极强的学科，学生通过实际运用语言来解决问题，才能真正提高语言能力。在英语单元整体教学中，教师应设

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