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双碳背景下地理科学实验与实地考察教学的创新.docx

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    双碳背景下地理科学实验与实地考察教学的创新

    引言

    双碳战略的实施推动了对创新人才的需求，地理科学专业的培养模式需要注重学生创新思维的培养。课程设计中应包含问题导向和项目驱动的教学模式，鼓励学生提出问题并尝试自主解决。可以通过组织科技竞赛、课外研究项目等形式，激发学生的创造力和团队合作能力，为未来的绿色低碳事业输送更多具有创新精神的专业人才。

    双碳目标的提出，不仅是对社会各领域进行绿色转型的呼吁，也对地理科学专业的课程内容提出了新的要求。地理科学本身涉及广泛的自然和社会空间，因此，双碳目标要求课程内容在讲解自然环境变化、资源利用及环境保护等方面，

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