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促进高阶思维在地理项目中的应用.docx

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    促进高阶思维在地理项目中的应用

    说明

    在实际的教学中，学科壁垒往往是制约跨学科合作的重要障碍。地理学科的教师可能会由于对其他学科的认知局限，难以与其他学科教师充分协作，导致项目设计和实施过程中出现瓶颈。为了解决这一问题，学校可以组织教师定期进行跨学科的培训与交流，提高教师的跨学科教学意识和协作能力。学校可以通过设置跨学科的教学研讨会或工作坊，促进不同学科教师之间的互动与学习，从而为跨学科合作创造更为良好的条件。

    跨学科合作不仅是知识的融合，更是团队协作能力的培养。在项目式学习中，学生通常需要与来自不同学科背景的同学进行合作，这种跨学科的协作要求

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