师德师风的整改工作计划.pptxVIP

师德师风的整改工作计划

目

录

CATALOGUE

引言

师德师风现状分析

整改工作目标和原则

整改工作措施和实施计划

整改工作资源保障和风险评估

整改工作效果评估和持续改进

结论和展望

引言

CATALOGUE

01

回应社会关切

当前社会对师德师风问题高度关注，通过整改工作可以回应社会关切，树立教育行业的良好形象。

贯彻党的教育方针

加强师德师风建设是贯彻党的教育方针的必然要求，有助于提高教师职业道德水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

促进学校发展

良好的师德师风是学校发展的重要保障，通过整改工作可以提升学校整体形象，提高教育教学质量，促进学校可持续发展。

目的和背景

增强教育公信力

教育公信力是社会对教育行业的信任和认可。通过整改工作，可以展示教育行业的决心和行动，增强社会对教育的信任和信心。

提高教师素质

整改工作可以引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师的责任感、使命感和荣誉感，提高教师的整体素质。

营造良好教育生态

通过整改工作，可以营造尊师重教、风清气正的教育生态，为学生的健康成长创造良好环境。

提升教育质量

良好的师德师风是提高教育质量的重要保证。通过整改工作，可以引导教师关注学生全面发展，改进教学方法和手段，提高教育教学效果。

整改工作的重要性

师德师风现状分析

CATALOGUE

02

当前存在的问题

部分教师缺乏敬业精神，对教学工作投入不足，备课不充分，上课敷衍了事。

一些教师存在违反师德的行为，如收受学生礼品、有偿补课等，严重损害了教师形象和学生利益。

部分教师与学生关系紧张，缺乏对学生的关爱和尊重，甚至存在体罚或变相体罚学生的现象。

社会不良风气的影响。当前社会上存在功利化、浮躁化的倾向，部分教师受到这些不良风气的影响，导致师德观念淡薄。

教师自身素质有待提高。部分教师缺乏自我约束和自我提高的意识，忽视了对自身师德修养的提升。

学校管理不到位。一些学校对师德师风建设重视不够，缺乏有效的管理制度和监督机制，导致师德问题频发。

问题产生的原因

影响学生成长。教师的言行举止对学生的成长具有潜移默化的影响，师德问题会给学生带来负面影响，甚至可能影响学生的人生观和价值观。

破坏教育公平。部分教师利用职权谋取私利，破坏了教育的公平性和公正性，损害了广大学生和家长的利益。

损害教师形象。师德问题会严重影响教师的社会形象和职业声誉，降低人们对教师的信任和尊重。

对教育工作的影响

整改工作目标和原则

CATALOGUE

03

1

2

3

通过整改工作，使教师深刻认识到师德师风的重要性，自觉遵守教师职业道德规范，树立良好的教师形象。

提升教师职业道德水平

通过加强师德师风建设，营造尊师重教、崇德向善的良好教育环境，促进教育事业健康发展。

营造良好教育环境

通过提升教师职业素养，增强教师的教育教学能力，从而提高教育教学质量，培养出更多优秀人才。

提高教育教学质量

整改工作目标

坚持问题导向

针对当前存在的师德师风问题，制定切实可行的整改措施，确保整改工作取得实效。

加强监督检查

建立健全师德师风监督机制，加强对整改工作的监督检查，确保整改工作不走过场、不流于形式。

强化主体责任

明确学校、教师和相关部门的责任，形成齐抓共管的良好局面，确保整改工作落到实处。

注重宣传教育

加强对师德师风建设的宣传教育，提高广大教师的思想认识，形成全社会共同关注、支持师德师风建设的良好氛围。

整改工作原则

整改工作措施和实施计划

CATALOGUE

04

开展师德师风专题培训

组织全体教师参加师德师风专题培训，深入学习教师职业道德规范和相关法律法规，提高教师的师德意识和职业素养。

树立师德典型

评选和表彰一批在师德师风方面表现突出的优秀教师，发挥他们的示范引领作用，激励广大教师向他们学习。

加强师德宣传

通过校园网站、宣传栏、微信公众号等多种渠道，广泛宣传师德师风建设的重要性和必要性，营造良好的舆论氛围。

加强师德师风教育

制定师德师风建设规划

结合学校实际情况，制定切实可行的师德师风建设规划，明确建设目标、任务、措施和时间表。

完善师德考核评价机制

建立科学、公正、有效的师德考核评价机制，将师德表现作为教师考核、评优、晋升的重要依据。

建立师德奖惩机制

建立健全师德奖惩机制，对违反师德规范的教师进行严肃处理，对表现优秀的教师进行表彰和奖励。

完善师德师风制度

成立专门的师德监督机构，负责监督和管理教师的师德行为，接受和处理学生、家长和社会的投诉和建议。

设立师德监督机构

加强对教师日常行为的监管，发现违反师德规范的行为及时制止和处理，防止问题扩大和恶化。

加强日常监管

对严重违反师德规范的教师和相关责任人进行问责处理，依法依规追究其责任。

建立问责机制

01

02

03

加强监督和管理

分阶段推进

按照实施计划