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任务驱动教学法在化学问题解决能力培养中的应用
前言
在任务驱动教学法的应用中，学生的自主学习能力直接影响任务的完成质量。由于学生的认知能力和学习习惯存在差异，部分学生可能在任务执行中感到迷茫或缺乏足够的学习动机。因此，教师在设计任务时需要考虑到学生的差异性，采取分层次、分小组的方式进行任务分配，并通过个性化的辅导来帮助学生提升自主学习能力。
高中化学实验教学的目标不仅是让学生掌握基础的实验技能和方法，还要培养学生的科学思维、创新意识以及团队合作能力。化学实验教学与传统的教学方式相比，具有更强的操作性、实践性和探索性，任务驱动正好可以发挥其优势，
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