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《加减法的关系和加法运算律：整理与复习》教学设计
-2025-2026学年西南大学版小学数学四年级上册
项目内容
本节立足四年级学生的认知特点和学习基础，构建“梳理一深化
教学设计理
一应用一提升”的复习课教学模式。
念
复习课并非简单的知识重复，而是通过系梳理构建知识网络，
通过分层练习深化理解，通过实际应用提升能力。本节课
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