2026年高考语文备考之教材古诗文知识要点梳理《静女》（含习题答案）.docxVIP

原文解读

【原文】静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

【大意】娴静姑娘真漂亮，约我等在城角旁。视线遮蔽看不见，搔头徘徊心紧张。

【赏析】有一位娴雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，他早早赶到约会地点，急不可耐地张望着，却被树木房舍之类的东西挡住了视线，于是只能抓耳挠腮，一筹莫展，徘徊原地。“爱而不见，搔首踟蹰”虽描写的是人物外在的动作，却极具特征性，很好地刻画了人物的内在心理，栩栩如生地塑造出一位恋慕至深、如痴如醉的有情人形象。

【原文】静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

【大意】娴静姑娘真娇艳，送我一枝红彤管。鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。

【赏析】第二章中“静女”终于现身，且赠我彤管之礼，在有情人眼中它自然光彩照人、意义不凡，所以诗人说“说怿女美”，难掩内心激动欣喜之情。痴情小伙在城隅等候心上人时的回忆，“贻我彤管”“自牧归荑”应该是倒叙。在章与章的联系上，第二章首句“静女其娈”与第一章首句“静女其姝”仅一字不同，次句头两字“俟我”与“贻我”结构也相同，重章叠句。

【原文】自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

【大意】远自郊野赠柔荑，诚然美好又珍异。不是荑草长得美，美人相赠厚情意。

【赏析】第三章中，写女子从野外归来，再次赠送我礼物，那就是茅草的嫩芽。物虽轻微，蕴含的情意却无比深长，难怪诗人会沉醉其中，夸赞其美丽奇特。第三章结尾“匪女之为美，美人之贻”是“神来之笔”，通过否定荑草本身之美，得出其是因人方美的结论，对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，可视为内心独白，既是第二章诗义的递进，也与第一章以“爱而不见，搔首踟蹰”的典型动作刻画人物的恋爱心理可以首尾呼应，别具真率纯朴之美。

作品简介

《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶约五百多年间的诗歌，共305篇（另有6篇“笙诗”，有目无词），故又被称为“诗三百”。《诗经》分为“风、雅、颂”三个部分，“风”是各个地方的民歌，“雅”主要是贵族或宫廷宴乐，“颂”是宗庙祭祀乐曲。《诗经》是我国现实主义诗歌艺术的源头，文学史上往往把《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》并称为“风骚”。《静女》选自《国风·邶风》，邶，周代诸侯国之一，周武王封殷纣王之子武庚于此，约相当于今河南省淇县以北，汤阴县东南一带地方。

思维导图

整体感知

《静女》是一首情歌。通过一对青年男女在僻远的城角幽会时活泼欢乐的情景的描写，生动地表现了他们之间纯真健康的爱情。诗歌借物写情，构思新颖别致，用笔灵活。全诗以男子的口吻写出，生动地描绘了他们约会的全过程，先写男子赴约，后写女子向男子赠物以示爱意。全诗不着眼于恋人见面时的欢声笑语，却写得充满了愉快而幽默的情趣。

内容研读

1.找出描写静女的词语，用自己的话说说“静女”是个什么样的姑娘。

【提示】首先，女主人公是娴静温婉美丽的。诗章中直接交代了这一点，即“静女其姝”“静女其娈”。其次，女主人公情感细腻、委婉含蓄，但又活泼机灵，富有智慧。女主人公“爱而不见”有这样的可能——第一种可能：女主人公想通过隐藏一段时间，观察一下，在当时，有没有异常情况出现，适不适合约会，有则不赴约，无则赴约；第二种可能：女主人公想通过隐藏一段时间，看看赴约的男子有没有耐心反过来等她，值不值得自己的付出，值得就赴约，不值得就打道回府嘛；第三种可能：女主人公故意捉弄一下男主人公。综合上面三种可能，透露出女主人公细腻、活泼机灵、富有智慧。而委婉含蓄可以从诗章的下半部分——她喜爱男主人公却并不直言而借赠送“彤管”“荑”表现出来。

2.你如何看待男子对静女所赠两件礼物的赞美？你认为在他心里，彤管和荑草哪个更重要？

【提示】①按照常理，色红而光亮的彤管应比荑草贵重，但从男主人公的赞美中可以看出来，在他的心中，荑草更贵重。②男主人公称赞彤管只说它外表色泽鲜艳，对荑草则大加赞叹，称其“洵美且异”，认为他们的爱情将会永远幸福甜蜜。

“洵”即诚然、实在，“异”即与众不同。显然，男主人公欣赏的不是荑草的外观而是另有所感。白色的荑草朴实无华，但因它是女主人公亲自从野外采来、作为信物赠送给男主人公的，寄托了女主人公一颗真挚的心，物微而情深，因此，成为男主人公眼中“洵美且异”的珍品。女主人公借荑草以传情，男主人公接受赠物，可见他们彼此真诚相爱、心心相印。并且，由于他们的爱情是建立在重情轻利的基础上的，所以他们的爱情也会像那初生的荑草一样，在爱的雨露滋润下繁茂起来。

写作特色

写实性创作风格

诗歌用轻松优美的格调把民间一对恋人约会时的情景描写得生动活泼，充满浓郁的生活气息。只使用了只言片语，却细腻、传神地描绘了人物的感情变化：“我”从“搔首踟蹰”，焦虑异常到“说怿女美”，爱不释手；刻画了一个天真活泼、聪明可爱的少女和一个憨厚、痴情的少年的形象。

赋、比、兴手法

诗歌运用“赋”叙