部编版语文一年级上册-06课文（二）-01影子-教案01.pdfVIP

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5、影子

第一课时

【设计意图】学生是认知的主体，但作为一年级学生，其主体意识、

主体能力还不是很强，必须创设发挥学生主体性的情境，引导学生用

“”

心去思考语言文字，体味课文语境，在交流中增进理解，丰富体会。

一、引发兴趣，感受乐趣。

语文课程标准把喜欢阅读，感受阅读的乐趣作为低年级阅读教“”

学目标的第一条。可见，低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。

这课的设计通过演示猜谜来引

该用户很懒，什么也没介绍

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